浅析优化小学语文阅读教学的策略.doc

《浅析优化小学语文阅读教学的策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析优化小学语文阅读教学的策略浅析优化小学语文阅读教学的策略【摘耍】新《语文课程标准》在总目标中指出：“在语文学习过程屮，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和丘确的价值观，提高文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，吸收人类优秀文化的营养。耍具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”【关键词】小学语文、阅读教学、优化阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文阅读教学，教师必须高度重视情感投入，激发学生丰富的情感体验

2、,注重阅读方法的传授，不断提高学生自主阅读的能力。在小学语文教学中，阅读教学承载的任务最多，情感态度与价值观最容易在阅读教学中得到落实。教师耍以积极情感感染和激励每一位学生，不断加强对学生阅读技能的训练,提高学生的阅读能力。一、注重情感.激发学生丰富体验在新课程理念下，课堂教学屮的情感因索被提高到一个新层次，情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指丰富的内心体验和心灵世界。培养学生的积极情感和良好的情感品质，是阅读教学必须完成的一项重要目标。课堂教学是学生进行认知学习的场所，也是情感学习、交流的舞台，学生阅读的过程必然伴随丰富的情感体验，通过阅读，使学生受到情感的熏陶

3、、感染。这就是阅读教学的重要内容之一。情感对学生的认知活动起到启动和激活作用，是学习活动的直接诱因，如果没有情感因素的参与，学习活动既不能发生也不能维持。阅读教学过程，也是情感体验的过程。教师以情激情，以情促知，激发学生以积极情感投入阅读教学，使阅读教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活。教师必须用“心”施教，重视师生彼此情感交流，视课堂为师生互动、心灵对话的舞台，使学生处于最佳的情绪状态，养成良好的情感品质,增长知识技能，升华情感。教师带有激情生动的讲读，能激起学生相应的积极的情感体验，也融入了师生共同分享成功的喜悦。然而学生知识的增长过程，也是学生人格形成和发展的过程，更是

4、形成正确的价值观的过程。阅读教学不是片面地强调学生个性化感情、体验和解读，教师应以积极富有情感的讲读对学生进行引导和指导。在教师的感情世界里,每一位学生都是自己关注的对象，学生需要在教师情感熏陶教育下发展。二、帮助学生懂得——阅读要善于抓住要害阅读关乎修身养性。让学生从小养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，可使学生终身受益O每位小学语文教师都能关切这一点，每个学生都能做到这一点，这对推动全社会的读书活动、营造健康向上的书香社会等都有积极而深远的意义。养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，其成功的标志、途径及动因是难以用一句话来概括的。倘若非要一言以蔽之,那就是：抓住要

5、害阅读是整个阅读链中的关键，揪定这个关键，必能在习惯、方法等策动下提高阅读的质量和效率。要抓住文中要害进行阅读，最通常的办法是熟读全文，明了大意，然后进行必要的提炼,并根据提炼所得的内容进行深入的思考和体味。现在不少师生共同阅读时所形成、采用的习惯和方法大多如此。我们应肯定这一习惯和方法，但不能只拘泥于这一习惯和方法。为使本应丰富多彩的阅读教学及阅读活动变得丰富多彩，还要讲究畅达和精进。所谓畅达和精进,主要是指在粗略的阅读中对所接触的内容保持高度敏感，并能抓住一点遍及全部，即“牵一发而动全身”地读通、读透全文。下面举例作释，旨在期待师牛:受到可能的启发，从而推导、演绎类似的

6、阅读。三、引入新鲜活水，拓宽阅读教学渠道首先，从培养学生阅读课外书人手，带领学纶一起阅读，为学牛:讲述课书中精彩的片断，如名人故事、趣味童话、自然奥秘等，激起学生强烈的求知欲。其次,教给学生课外阅读的方法：通读、泛读、精读、速读等。根据学生自身情况向不同学生推荐不同类型的书籍，对阅读内容及要求规定阶段性，做到既要给予指导也要适当放手。既让学生自己阅读，又要学生按要求阅读。再次，按由易到难的顺序指导学生阅读。一开始可以只摘抄优美词句，然后再有选择性地背诵精彩片断，再到仿写练习、佳作欣赏等，体现出课外阅读的层次性。最后，开展丰富多彩的活动巩固学生阅读情况，促进课外阅读。最终通过

7、大量的课外阅读拓宽学生的知识面，培养良好的阅读习惯，提供丰富的智力“背景”O语文教学要联系实际生活，教师要开放教材,以教材为基础让学生投身于丰富多彩、五光十色的校外生活，让学生大自然屮学语文，教师可以带学牛参观访问，开阔视野；实地调查，了解实情；远足郊游，丰富知识等。总而言之，阅读是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。这就要求我们应当按照事物发展的规律，做到既要重视课内语文教学乂要抓好课外阅读。在日常学习中教给学生正确的学习方法，行之有效的阅读技能和技巧，那么，我相信学生的阅读能力一定会在短吋间内得到提