人教（部编版）四年级下册语文《记金华的双龙洞》第二课时课件.pptx

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1、记金华的双龙洞第十七课第二课时语文·部编版·四年级下上节课我们阅读了叶圣陶爷爷的《记金华的双龙洞》，回忆他都介绍了哪几个景点？路上外洞孔隙内洞回顾课文默读课文第4-7自然段：想一想，景点各有什么特点？游览地点外洞孔隙内洞特点大狭窄低矮黑大奇课文解读在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。外洞的特点是大，你从哪个句子读出来的？外洞你们从哪些句子体会出孔隙的狭窄、低矮？“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两

2、个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”孔隙思考：想想叶老是怎样写孔隙的特点的？叶老就是这样，把自己看到的、感受到的，真真实实的写了下来。内洞又是一番怎样的景象呢？画出相关语句。内洞一团漆黑，什么都看不见。”体会内洞“黑”。”我是从“内洞一团漆黑……不知道有多么宽广。”和“在内洞走了一转……大概有十来进房子那么大。”这两句体会到内洞的大。内洞还有什么特点？“景物多”或“美”或“奇特”。今天，我们跟随着观看了外洞，感受了孔隙，欣赏了内洞。再来回忆一下上节课我们找到的把这些景点联系在一起的句子。写作方法出金华城大约五公里到罗甸，过了罗

3、甸就渐渐入山。（入山）入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。（外洞）在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（孔隙）大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。（内洞）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（出洞）这些过渡句是靠什么线索串连在一起的？叶老曾说：“我口说我心，我手写我口。写文章，无非是一点，我听到的，看到的，真体会到的东西来告诉读者或听众。”今天从这一篇课文，我们有所领悟。课后，读一读叶老的《记金华的两个岩洞》，继续了解岩洞的奇异，感悟游记的写法。小结星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图

4、，画出参观路线，再用一段话介绍。作业谢谢观看