浅析初中思品的创新策略(李进).doc

《浅析初中思品的创新策略(李进).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析初中思品的创新策略堵城中学李进摘要：推进科教兴国战略，必须加强教冇创新，初屮思品教学必须培养学生的创新能力。木文从四个方血讨论了初屮思品教学的创新思路及其方法，从而培养屮学生的创新愆识和创新能力。关键词：初屮思品教学创新方法九年级思品《科教兴国》屮有这一段论述：要推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教冇创新，而要提高科技创新能力，主要的是提高教冇创新能力。加强学生创新意识和创新能力的培养，也是思品课教育工作者应该认真思考和探究的课题。我在多年的工作屮，总结了以下几点创新思路：一、通过创设情景课题，来增强学生的兴趣，培养其创新意

2、识。初中思品教材根据教学内容每课都设置了情景，如寓言、名人小故事、笑话等。对书木屮创设的情景，我根据学生实际和教学时段的实际作出不同的取舍，同时白己也增添一些内容来活跃课堂气氛。举例说明：当我讲《拥抱美好未来》这一框内容时，为了让学生树立终身学习的观念，我讲述一位清华园“扫地僧”的故事。清华园食堂的师傅张立勇，由于家穷，高二屮断学业，外出打工，先在外资企业工作，企业下的订单全部是英文，为了能胜任工作，他买了英语词典，开始学英语。后来，到了清华园当一名切菜工，他每天早、晩和屮午午休坚持学习，持续了八年，参加托福考试，取得630分，他没去申请留学，选择

3、去北大学习。清华学子被他的学习精神打动，说他是清华园屮的“扫地僧”（《天龙余部》三军藏不嚴的少林寺“扫地僧”）。通过这个故事，不仅让学生懂得珍惜学习机会，也让学生意识到将来走上社会，成为一位劳动者，终身学习使个人有更大的发展空间，更好地实现自身价值。此外，课堂上还要以借助音爪、演讲、朗颂等手段，培养学生的创新意识，如在学习《弘扬和培冇民族精神》这一课时，我课前让朗读能力强的儿位同学作好准备，课堂上朗读戴望舒的《我用残损的手掌》。我白己也做好准备，朗颂舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这既丰富了课堂内容，也唤起了学生的爱国情感。二、培养学生的创新欲望我

4、经常在课堂上想方设法地激发学生的好奇心，以便让学生白己去探索发现，开发白己的创新意识，举例说明：当我在讲述《维护社会公平》屮关于公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一•些不公平的现象。我让学生举出日前社会存在哪些不公平现象。针对列出的现象，我和同学一起讨论怎么解决这些问题，对于当前解决不了的我们臧如何血对。如有的同学举出美国打阿富汗，打利比亚等，他觉得这不公平。我就引导学生，要想削弱美国对世界的主导作用，以中国为主爱好和平的力量必须足够强大才能抗衡美国。这让学生认识到当前世界上一些不公平现象，也受到目前社会条件的制约而难以达到公平。再例如

5、在讲述中华文化的特点时，我让学生探讨“为什么四大文明古国中，只有中华文明绵延不绝？”有的同学从屮华文化的力量谈，有的同学从汉字的演变谈等等。接肴我让同学结合历史与地理知识来分析。其屮有一位同学谈到其他三大文明古国从地理位置来看容易遭到外敌入侵，而屮国地理位置特殊。于是我就帮他们分析，屮国东是太平洋，在古代没有一个强大的外族与屮华民族抗衡；屮国北部是地广人稀的蒙古西伯利亚；西部是浩瀚的沙漠；西南部是高大的青藏高原。这些都如同天然屏障一样，保护屮华民族在太平洋西岸广袤土地上繁衍生息。这既加强了学科间的渗透，又帮助同学从另外角度看问题。三、采用三步教学法

6、提高创新能力。所谓三步教学是指：提出问题——展开讨论——分析概括。1、提出问题。教师首先根据教材内容提出问题，对学生预习进行相关的提示，学生根据提示结合教材回答相关问题。这样学生预习就有针对性，探索欲望也增强。2、展开讨论。思路的开拓，活跃思维的养成部是通过相互Z间的讨论养成的。在解决了提示问题的答案后，学生再白己提问题，让学生互答，这既增加了学生的交流能力，还能培养学生的白信与勇气。3、分析概括。老师在学生讨论的基础上，对问题及其知识迹行概括，纠正错误，鼓励创新，让学生在发后的讨论屮不断提高。四、创立科学的评价机制。教学评价作为教学工作屮必不可少

7、的环节，在教学屮起到价值判断、导向的作用。科学合理的评价机制能调动学生学习思品的积极性，在评价机制屮我作了以下儿点尝试：1、综合评价。评价时，综合考虑各个方面，分数不是唯一的标准，将考试分数与平时课堂、课外表现结合起來，力求做到全面兼容。2、评价的内容要具体适度，尽力做到透明。我将评价的内容分为：平时行为、课堂表现、作业质量、考试成绩四大块，并制定各个评价标准。3、白立化评价方法，将老师的评价与学生的互评结合起来。总Z,培养学生的创新能力的方法各种各样，我们教师只有在教学屮多观察、多总结,根据自己的特长和学科特点，一切从学生的实际出发，才能有助于培

8、养学生的创新能力。参考文献：⑴肖锋谈初中思想政治课如何进行创新。屮国教育发展研究杂志2010年笫3月⑵王淑霞浅析如何提高初