语文人教版五年级下册缩句的方法PPT.pptx

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1、缩句的方法小学语文语法复习达川区洛车乡中心小学周尧一、概述缩句是小学中高年级常遇到的题型。缩句是把句子“删去枝叶，保留主干”以便更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。用一课时的教学时间，利用多媒体等教学资源，让学生明白缩句的概念，轻松掌握有关缩句题型的方法与技巧。二、教学目标◆1.巩固复习缩句的定义、方法，掌握缩句的要求和常用技巧。◆2.以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。三、学习者特征分析◆1、学生已经掌握了扩句的方法与技巧。◆2、中高年级的学生在学了扩句之后，缩句相对易掌握。◆3、学生通过视频，加之教师的归纳总结，学生更容易掌握四、教学

2、策略选择与设计◆1、学生已经掌握了扩句的方法与技巧。◆2、中高年级的学生在学了扩句之后，缩句相对易掌握。◆3、学生通过视频，加之教师的归纳总结，学生更容易掌握◆2、主要采用的教学与活动策略◆课前准备活动—教师备好课件◆课中交流分享、问题探究等活动◆课后延伸活动◆3、关键问题：◆课前的课件设计要简单明白，适合学生能力；◆课堂学习活动教师要注意引导，借助媒体促进学生思考；◆做好教学资源平台，使学生获取更多感兴趣的内容，为学生后续学习服务五、教学资源与工具设计上网查阅资料、课件制作、U盘、电视机等。。六、教学过程缩句的方法缩句的定义缩句的方法与要求“五去掉四保留”学生练习缩

3、句的概念缩句就是把复杂的长句缩减，去掉全部或一部分附加的成分，留下主要部分，简单的说就是“删去枝叶，保留主干”。缩句的步骤1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找出每部分的主干部分。3、去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。缩句的方法缩句之“五去掉”◆①去掉“的”字前面的词语。例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句子中的“的”字，隐含在句子中，我们可以先补起来，然后再缩句。例：船夫驾驶技术特别好。此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了。◆②去掉“地”前面的词语。例

4、：古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前面的“沉沉地”。同样有些“地”字也会隐含起来，方法同上。例：清澈的小河缓缓流向远方。我们同样在“缓缓”后补“地”然后将它去掉。◆③去掉“得”字前面的词语。例：调皮的姑娘高兴得跳起来。“得”字前面的“高兴”要去掉。◆④去掉表示数量的词语。例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂。“一群”要去掉，当然“月台两头的”也要去掉。◆⑤去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在…上”、“从…到…”、“用…”等等，很容易将它们找出来。例：胜利的红旗在高安一小上空迎风飘扬。“在高安一小上

5、空”介绍了红旗所在的位置，所以我们应将它去掉。缩句之“四保留”◆①保留句子主干，注意完整。◆②保留句子中“着、了、过”。◆③保留否定词语，不改变句子原意。◆④保留原句句末的标点符号。缩句要求缩句时，要注意三条：1、不该改变原句的意思。2、不改变原句的结构。3、缩写后任然是句子。课后作业◆⑴草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。（怎么做呢？想一想）可以缩成：草地上还有痕迹。◆⑵任性冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。这个句子要保留句中“了”字。可以缩成：巨人度过了冬季。◆⑶我们不相信他那种骗人的鬼话。（句中有否定词，要保留哟）可以缩成：我不相信鬼话。◆⑷小井的周围有许多小树。谢谢

6、大家！2017年4月制作