语文人教版五年级下册《白杨》.pptx

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1、白杨执教教师:建三江局直子弟学校平立影带着问题来读书1、自由朗读课文,解决自己能解决的问题。2、小组内讨论,解决自己不能解决的问题。学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。荒凉戈壁上的白杨树有什么特点呢?“你看那树多高!”“不,那不是树,那是大伞。”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”高大挺秀白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。遮天蔽日的风沙来了,滔滔不绝的洪水来了

2、,持续数日的干旱来了,拳头大小的冰雹来了,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇!爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。又思考是一切。——马克思沉思爸爸并没有从沉思中回过头来。学而不思则罔。——孔子爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。前后照应??爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一

3、丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。思考是一切。——马克思在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。写作方法:借物喻人(托物言志)我来写一写用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语写几句话,夸一夸课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者们。白杨颂边疆的白杨,亭亭玉立在公路旁。你没有妩媚没有芬芳,傲立路旁,斗志昂扬。任狂风暴雨洗刷涤荡,你站得朴朴实实大大方方。边疆的白杨,迎风伫立,挺拔向上。如边疆战士守卫北疆,警钟长鸣,坚贞守望。“愿天下有情人终成眷属,愿人间所有大路平坦通畅。”边疆的白杨,无私无畏,奉献

4、力量。心系平原,黑土情长。站岗放哨,立足北疆。为了人间的幸福生活,燃遍了自己,青春的火光!

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