八不确定现象.pptx

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1、不确定现象第1课时课件设计：赵婧重庆市合川区临渡小学这4个同学将在元旦庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？小冬小明小芳小梅猜一猜观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2抛硬币。我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面反面活动要求：1.猜一猜硬币落地后的情况是怎样的？2.小组同学每人抛4次硬币，将每次硬币落地的情况记录在表格里。3.观察统计情况，你发现了什么？为什么会出现这样的结果？实验硬币落地后可能是正面向上，也可能是反面向上谁抽到第1个演讲不能事先确定

2、；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。交流说一说生活中的不确定现象有哪些？摸球比赛。游戏规则：两位选手在盒子中摸球摸5次，谁摸出来的黄球多，哪个选手就获胜。思考：为什么会出现这种情况？摸出的球一定是黄球摸出的球不可能是白球摸出的一定是白球摸出的球不可能是黄球这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。说一说生活中的确定现象有哪些？试一试：连线。2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（

3、4）小猫能摸到红球也是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）√ххх√练习课堂活动２.游戏：石头、剪刀、布。１.猜手中有无硬币。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑1.“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。练习他抓了一个阄，不打开纸条，立即把阄放进嘴里吞噬了。并说：“我抓的阄，我认命了，打开另一个阄，便知生死。”于是，在金殿上，监阄人打开另一个阄，纸条上是“死”字。二者必居其一，忠臣甲便活了下来。忠臣甲这一聪明的举动，在于抓阄前有人告诉他，阉是奸臣乙亲制的，他判断一定是两个“死”字。抓阄定生死的故事相传某朝某代，

4、朝廷形成忠奸两派。甲是忠臣之头，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前诬陷忠臣甲，欲置甲于死地。皇帝不知所措。奸臣乙趁皇帝犹豫之机，提出以“生死抓阄”才决定甲的命运。皇帝主持抓阄。按常理，阄是两张纸条，一张写着“生”字，一张写着“死”字。而奸臣乙为置忠臣甲于死地，阄的两张纸都是“死”字。而忠臣甲抓阄后，最终活了下来。用的什么办法呢？拓展