浅析探究能力在小学语文综合性学习中的培养.doc

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1、2011年，教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中明确强调在小学语文教学中实行科学、合作与探究的学习方式是很有必要的，尤其在有关语文课程的综合性学习中，学生的学习与探究能力是一线教师应予以关注并重视的重点所在。文章主要针对小学语文综合性学习中有关探究能力的培养与提升做全面分析，并提出可行性建议。在教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》文件中，可以看到有关“综合性学习”的内容比重是比较大的。结合教学现状来看，“综合性学习”并不仅指科学的教学方法、新型的教学模式及先进的教学理念，其更像是贯穿丁教学发展的一条指引线，伴随着学生与教

2、师的共同学习与发展而展开，主要包含对学生学习能力、知识水平、学习习惯以及学习方法等各方面的培养。而探究能力是一大重点，在推动小学语文教学持续发展的过程中发挥了重要作用，值得引起每一位教师的全面关注与深入思考。小学语文综合性学习与探究能力的概念分析1.小学语文综合性学习结合所参考的文献资料，笔者认为它强调的是一种学科性与阶段性，不仅围绕语文学科而展开，其更重耍的是培养并促进学生在小学阶段的学习意识与身心发展。与其他学科的综合性学习相比，小学语文综合性学习是一种相对独立且自成体系的教学状态。一般来说，在开展语文学科的综合性学习中，教师应以

3、语文课程的全部知识与内容为基础，将这些知识与其他课程相互结合，并凸显出学科知识与生活实践的相互整合，以此才能更好地提高学生的综合语文素养。2.探究能力探究能力是小学语文综合性学习中的一大重要组成元素，从教育学角度来看，它是一种探索能力与研究能力的结合，主要表现为学生对语文知识的理解与学习能力、对事情真相的挖掘与探明能力、对好奇事物的探索与关注能力以及对问题的思考与研究能力等。同时，在我国普通高等院校语文学科考试大纲的文件耍求中，我们也可以看到探究主要是指对问题有层次、有规律且有方法地进行剖析、理解与感悟，并在创新的基础上予以必要的发展

4、。由此可知，探究能力是语文学科教学与发展中必不可少的一项基木素质。目前小学语文综合性学习中探究能力的培养现状1.部编版小学语文教材内容中对探究能力的涉及与培养笔者主要结合部编版小学一年级下册的教材内容进行分析，通过统计该教材中有利于培养学生探究能力的学习主题、活动方式以及开展环节等信息，来更好地研究能培养学生探究能力的关键性内容。在该教材中，主要分为识字与课文两大板块的内容。在第一部分的识字中，教师通过前面《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》以及《猜字谜》等文字教学的铺垫，可以引导学生自主掌握一些基础的拼音与汉字。在学习《姓氏歌》时，教师

5、可以就“说一说班里的同学都有哪些姓”这个主题在班级内开展小组讨论，并请学生自主回答。而在口语交际环节，一则《老鼠嫁女》的故事可以锻炼学生的语言表达能力与临场发挥能力。同时，教师也可以安排两名学生分别饰演《老鼠嫁女》中的两个角色，并通过现场对话来模拟故事中的情景，这可以锻炼和培养学生的合作探究与积极表现能力。由此可知，在该教材中，有关培养学生综合性学习探究能力的教学素材与内容是占据一定比例的。然而，根据所收集的教材内容来看，有关学生探究能力的教学内容比重较少，且每个教学主题之间的联系较少，并没有做到贯穿丁整个语文教学的进程与发展，这也是

6、需要改进的…个方面。2.小学语文综合性学习的活动方式调查在此部分，笔者主要对所在学校广6年级的部分班级进行了一个简单且随机的走访调查。根据所调查的现状来看，不少学生认为开展综合性学习的活动方式主要有以下几种：课堂教学式、户外实践式、小组合作式、学生自主式等。调查发现，有70%〜80%的学生期望语文课程的学习能够走出课堂，实行新型的户外实践式活动方式，尤其是进入大自然更能激发学生的学习兴趣。同时，有10%~13%的学生期望能够实行课堂教学式与学生自主式相结合的活动方式，即在口常课堂教学中教师可以将部分课堂主导权交给学生，由学生针对所学的

7、内容进行教学活动或游戏的策划与组织。这些不同类型的活动方式都是小学语文综合性学习与发展中的重要部分，其都对学生探究能力与创新能力的提高带来一定的积极作用。在小学语文综合性学习中培养并提高学生探究能力的对策要想培养并提高学生的探究能力，笔者认为应采取“因材施教、因地制宜”的培养方针。在小学语文综合性学习中，针对不同类型的活动方式应该采取不同的培养策略。教材内容是开展小学语文综合性学习的基础所在，因此笔者主要结合教材文本类的活动方式对培养学生的探究能力做全面分析。1.选定教材中的文本，进行留白填写在教材课文之后，会有一定的文本留白，这是根

8、据课文内容所引申出的须学生自主填写的区域，主要分为问题式留白与开放式留白。在部编版小学语文教材中，最常出现的是开放式留白，即根据课文内容要求学生各抒己见，畅所欲言。如在一年级教材下册中《我多想去看看》这篇课文之后，就有这