综合学习活动.pptx

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1、一、复习小说文体知识小说的三要素人物:主人公正面描写语言描写动作描写刻画人物的方法心理描写外貌描写细节描写侧面描写环境描写衬托对比等环境:自然环境渲染气氛、烘托心情社会环境交代时代背景情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声文学类文本阅读之小说阅读与欣赏小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：㈠把握故事情节㈡注意环境描写㈢揣摩人物形象㈣概括主题内容㈤分析写作技巧㈥品味语言特色常见的设问方式：(1)用一句话或简明的语句概括故事情节。(2)文中共写

2、了哪几件事？请依次加以概括。(3)概括小说的××部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。(4)小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。“理”理清小说的结构“抓”抓住小说的场面一、情节梳理的三种思考方式——“三字诀”“寻”寻找小说的线索俘敌被俘脱险赴死④～⑥⑦～⑧⑨～⑫常见的设问方式：(1)×××部分在人称运用上有什么特点？有何效果？(2)本文在叙述手法上有何特色？请赏析。(3)这篇小说的情节是如何展开的？(4)本文在构思上别具特色，请赏析。类别特　点第一人称(有限视角)

3、第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称(全知视角)第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。类别释　义特　点顺叙按照时间(空间)的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。倒

4、叙不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。制造悬念，引人入胜。插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性。类别释　义特　点补叙也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补

5、充的交代，补充另一与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整。对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性。平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙。条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。手法概念分析及作用阐释悬念指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设

6、置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。手法概念分析及作用阐释对比把两种对立的事物或者

7、同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙

8、点睛的作用。手法概念分析及作用阐释线索①小说线索安排的作用可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。②小说的明线与暗线明线：使人物故事集中突出。暗线：更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。题干示例审读判别(2016·全国乙卷)小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。(1)题干中有某某情节(情景、段、开头、结尾)等字样；(2)题干中有“作用