生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统 第一课时.pptx

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1、人教版七年级生物上册主讲教师：李慧敏职称：中学二级工作单位：郑州市经开区实验中学第二节生物与环境组成生态系统想一想议一议右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个事例说明了什么道理？生物与环境是一个不可分割的整体。第二节生物与环境组成生态系统自主阅读，知识梳理请自主阅读书19-21页，解决以下问题：1、什么是生态系统？2、植物、动物、真菌分别扮演什么角色？3、请归纳生态系统的组成。在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一个湖泊一片草原一片

2、森林一片农田一个城市也是一个生态系统一个城市职能：能够通过光合作用制造有机物。有机物不仅供给自身，也为动物提供食物来源。植物角色：生产者职能：不能利用光能制造有机物，只能直接或间接以植物为食。动物角色：消费者角色：分解者真菌、细菌职能：能够把动植物的尸体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。被取食被捕食被分解被分解被分解生产者消费者消费者分解者产物被吸收生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统的组成植物动物细菌、真菌—生产者—消费者—分解者非生物部分----阳光、空气、水等生物部分你学会了吗~~~~~~~~~1、一块农田中的农作物可以看做一个生态系

3、统。2、生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。判断正误（）（）错错下面三种生物之间的关系是怎样的？树叶虫鸟不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。合作探究完成课本22页“观察与思考”，解决以下问题：1、你能从图中找出几条食物链？2、食物链有什么书写规则？1）食物链箭头应该指向哪一方？2）食物链箭开始于生产者还是消费者？3）食物链中有没有分解者？3、什么叫做食物网？数一数这里有多少条食物链？草食物链的书写原则：注意啦~~~~~~~~~（1）箭头指向吃的一方。（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者（3）食物链中不包括分解者在一个生态系统中，往往有

4、很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。1．生态系统的组成植物动物细菌、真菌——生产者——消费者——分解者非生物部分：阳光空气水等生物部分2．食物链和食物网1．在一个生态系统中，绿色植物通常属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分A2．微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列描述中属于生态系统的是（）A．微山湖B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物A3.下列表示正确的捕食食物链的是（　）A.昆虫→蛙→蛇B.青草→昆虫→蛙→真菌C.青草→昆虫→蛙→蛇D.太阳→草→昆虫→蛙C4．在生态系统中，如果没有分解者，那么（）A．动物和

5、植物将会越来越繁盛B．动物和植物的遗体、遗物堆积成山C．生态系统依旧能够维持D．生态系统将会越来越大B制作单位：郑州市经开区实验中学制作人员：李慧敏制作时间：2016年9月19日录制人员：马栋