初中班主任班级管理经验.doc

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1、初中班主任班级管理经验江南中学:杨瑜作为初中班主任,我们背负着比任课老师更加繁重的任务。除了任教的学科教学成绩以外,还要对学生进行安全、纪律、理想、行为习惯、学业成绩、兴趣、爱好、特长、心理健康等诸多方面进行引导和教育,工作纷繁复杂,头绪甚多,要带好一个班,班主任不仅需要有扎实的基本功、坚韧的意志力、还需要具有对教育高瞻远瞩的视野和全新的理解。就我个人认为做好班主任工作的前提:一是:应有高度的责任心、上进心和爱心。二是:要狠抓学生的养成教育,三是:工作要抓到实处、做到细处。四是:只要认真去做,用“心”去做,就一定能做好!

2、五是:要有爱心,融到他们中间去。下面从十个方面来谈谈自己的做法及看法:一、注重学生的养成教育。在班主任工作中,我首先注重学生的养成教育,也就是做好学生良好习惯的培养。一种好的习惯养成,能影响到学生的一生,也可以说是终生受益。经过上学期的努力,八一班学生的行为习惯已基本养成,本学期加入两个新生,其中一个女孩子比较听话,省心,自不必说;一个男生刘正阳虽然有一些坏习惯,也基本上能按照我的要求来做。我要求学生必须养成良好的学习习惯,养成良好的卫生习惯,养成良好的遵纪守规的习惯。让学生养成良好的习惯行之有效的方法就是《班级量化管理

3、》。按量化细则扣分、奖分,已系统化正常运转的量化积分制度俨然成为促进学生行为习惯养成的有效杠杆。发现问题及时教育,及时引导,及时补救,效率确实不错。二、只要认真去做,用“心”去做,就一定能做好。从担任班主任工作以来,无论学校布置什么工作,我都会用“心”去做。首先要对学校布置的工作要求、及精神要领会,然后在班级中定出目标,落实措施,挤出时间,扎实训练.如针对卫生打扫不及时的现象,我首先采取了一项措施:早上超过8:00、下午超过5:30没有打扫完卫生的小组,每超过一分钟扣一分,像我班解决迟到的问题方法一样。这样一来,明显有了

4、效果。三、充分认识班主任在班级管理中的重要作用班主任是班级管理的直接实施者,班主任的管理直接影响着一个班的班风、学风、学业成绩、学生身心健康以及学生毕业以后的长远发展,因此,班主任老师应该充分认识自生在班级发展以及学生个人一生发展中的重作用。四、注重学生心理健康教育当前中学生中存在着许多问题我们都把他们归结为道德问题,像学生的离家出走、形式多样的自杀、上网、抽烟、喝酒等等问题,工作及其难做,令老师们非常头疼。究其根本原因,这些问题大多数都是由于学生不同程度的心理疾病造成的。因此,对中学生心理健康的教育,直接关系到我国素质

5、教育的成败。研究当前中学生的心理特点,发现心理健康教育中存在的问题,寻找解决的对策,对提高中学生,乃至全国的国民素质无疑具有重大的意义。五、转变育人观念、尊重个性特长、做到因势利导我们每一位老师都希望自己的学生在学校听老师的话,在家听家长的话,能够考高分,得到好名次,能够进入重点高中和大学继续学习深造……最后出人头地。为了达到这一目标,我们不辞辛劳,无数次的牺牲我们的休息时间给学生辅导作业,讲解前途、命运、理想、未来……然而多数时间换来的却是学生的抱怨、高度膨胀的厌学情绪、紧张、害怕老师、逃避学业、甚至和老师作对。老师们

6、同时也开始抱怨教育体制、学生太懒、不好管、不思学业、家长没有配合好学校教育等等。于是师生的矛盾开始升级,近些年来,不断的出现了由于学业成绩压力造成的青少年学生精神病,高考失利后跳楼、离家出走、自杀、以及学生攻击老师的事件屡有发生。教师的热情、活力也随着年龄的增长逐渐消退,甚至许多老师对学生的违纪行为干脆不闻不问、听之任之。作为老师,看到这样的事发生真是让人担忧。我想这不是老师追求的教育,也不是学生和家长想要的教育,更不是国家和社会所需求的教育。因此,我们必须转变育人观念,对人才有全新的理解。作为班主任老师,我们应该知道,

7、三百六十行行行出状元这个深刻的道理。我们不能否认考上好大学对学生的发展有利,但那些没有考上大学的不也照样生活的很好吗?他们的生活一样丰富多彩。一个人出身社会是否能干并不完全取决与他的学历、文凭。成功与否还包括他的学术知识、社会知识、个人思想品质、对环境的适应能力、对未来的感知和预测能力、心理品质等诸多方面的因素。我们不难从现实中看到,我们老师的学生时代都是学校里成绩最棒的,但如果我们与初中那些成绩不如我们的同学相比,他们不也一样拥有自己美好的事业和家庭吗?因此,作为班主任老师,我们不能只以一把成绩的尺子来衡量学生。对于学

8、习成绩优秀的学生,学习是他的特长,我们理所当然的应当把他培养成品学兼优的学生,而对于那些尽力了却还是不能搞好学习的学生,他们的心灵非常敏感,脆弱。班主任老师就特别需要寻找他们学习以外的特长,让他们发现自己的优点,找到自己存在的价值,因势利导,扬长避短。这个特长极有可能成为他们一生中生存和发展的根本。只要老师们善于发现

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