生物人教版七年级下册第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节.pptx

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1、1、在神经系统中,传导兴奋的方式是()A、神经冲动B、化学物质C、激素D、血液传递2、下列生理活动中,属于反射的是()A、草履虫逃避食盐的刺激B、手偶然遇到火会突然缩回C、皮肤出血后逐渐凝集D、皮肤经日光长时间照射变黑ABD课前小测3、下列神经活动中,属于复杂的反射的是()A、眨眼反射B、排尿反射C、缩手反射D、学生读书右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1是指___________2是指____________3是指____________4是指____________5是指___________感受器传入神经效应器传出神经神经中枢

2、前言人体生命活动主要是神经系统调节的,叫“”神经调节但人体的体液(主要是血液)中有些物质(如激素),也能调节人体某些生命活动,这些调节叫“”。激素调节第四节激素调节它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。激素的概念:激素是由内分泌腺所分泌的,对身体有特殊作用的化学物质。含量极其微少比一比:外分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、胰岛有无垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)人体主要的内分泌腺(分泌生长激素等)(分泌甲状腺激素)(分泌胸腺激素)(分泌肾上腺素

3、等)(分泌胰岛素等)(分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等)思考各种激素对人体有什么作用?如果激素分泌异常,会给人体带来哪些影响?侏儒症巨人症肢端肥大症幼年时生长激素分泌不足巨人症:形成的原因:侏儒症:幼年时生长激素分泌过多肢端肥大症:成年时生长激素分泌过多生长激素的主要作用:分泌异常引起的症状:巨人症侏儒症肢端肥大症生长激素有调节人体生长发育的作用。资料分析实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状

4、腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。蝌蚪实验甲状腺激素能使人和动物的发育提早如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:思考:呆小症甲亢甲状腺激素分泌过多分泌过少甲状腺激素甲亢分泌过多分泌过少呆小症比较“侏儒症”和“呆小症”相同点:不同点:患者都是从幼年患病且身材都矮小侏儒症:智力和生育能力正常呆小症:智力低下,生殖器官发育不全甲状腺肿大体内缺碘?地方性甲状腺肿(大脖子病)甲状腺激素的主要作用:促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性分泌异常引起的症状:呆小症甲亢缺碘引起的“地方性甲状腺肿”资料分析实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄

5、糖,并出现糖尿病病人的一些症状。实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分都萎缩了,只有内部一团团细胞──胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。胰岛素的主要作用:调节糖的吸收、利用和转化分泌异常引起的症状:低血糖糖尿病哈哈,我的样子可怕吧?当你在特别兴奋或突然遇到危险的时候,你会表现出怎样的情况?面红耳赤、心跳加快、血压升高思考:激素调节与神经调节的关系小结:在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳

6、加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤评价自我回顾一节课的学习,你认为你掌握了哪些知识,有什么收获?激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢。1.幼年分泌不足——呆小症2.分泌过多——甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”)分泌过多患低血糖症Classisover!

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