初中生学习方法心理辅导教案.doc

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1、初中生学习方法辅导心理教案预习情况和方法存在问题：预习方法不恰当，多数学生停留在“把要学的内容看一遍”的状态,预习效率低解决方案：端正预习态度，鼓励学生向通过预习找难点、找重点解决疑难的方向发展教学目标：1、使学生能正确选择学习方法，提高学习的能力。2、通过教给学习的方法，培养学生有效学习的能力，使学生学会学习，保持乐观学习的心态。辅导重难点学会选择适合自己的学习方法。【辅导过程】一、引入主题：请两名学生讲述自己的学习方法：说说成功的和失败的表现讨论后，教师小结：初中生学习方法不当与成功的表现与成因1.学习方法不当的表现2、学习方法成功的表

2、现①学习无计划学生自己归纳②不会科学利用时间③不求甚解，死记硬背④不能形成知识结构⑤不会听课⑥不会阅读⑦抓不住重点和难点⑧理论与实际脱离⑨不善于科学用脑2.学习方法不当的成因①对学习方法的重要性认识不足②对各阶段、各学科的学习特点认识不足③对自身的状况和条件认识不足④学习动机缺乏⑤意志薄弱⑥缺乏指导与锻炼二、主题活动：步骤一：“心理小检测”1、进入初中后，你所面临的学习压力来自哪些方面？2、另外也请老师和家长做好以下工作：①好心态是成功的前提初中时从能力上拉开差距的第一个阶段，入学前帮孩子进行合适“定位”，要鼓励孩子自信，同时家长自己也要放

3、松。②学习准备：掌握新的学习方法③社交准备：多行引导少加限制④亲子准备：变“命令”为“商量”步骤二：“课堂说一说”3你学习的目的是什么？你希望得到怎样的学习指导？每个年级都应该有不同的学习方法应对，你想好了吗？课堂辅导参考资料：（一）学习动机辅导1.学习动机类型，主要分为三类：①优等生希望升入一流高中，学习动机强。②中等生升入普通高中，学习动机一般。③极端学生（极好与极坏），只为满足家长的愿望，学习动机起点低。2.关于初中生学习动机的指导（1）初一学生：①利用榜样法引导学生选择正确的学习动机②学习方式应当多样化，学习时间不应太长③教师与家长

4、的要求要循序渐进，合理恰当。（2）初二学生：①教师的鼓励与支持可以激发学生的学习动机。②良好的同学关系。③家长的恰当动机。（3）初三学生：①家长与教师适当放手。②学校应当减少考试的次数与难度，建立学生的自信心。③适当安排参观，鉴定学生的学习动机和学习的自信心。（二）初中生学习方法辅导1.初一学生应学习别人的学习方法，从模仿开始2.初二学生应确定自己的学习方法，教师可从旁建议指导3.初三学生应创造新的学习方法，寻找创造高效而又实际的学习方法步骤三：“方法不对，我该怎么办？”遇到挫折时，应遵循的原则：①能正确评价自我②有克服困难的信心③找到自己

5、的朋友，一起努力进取④多多尝试，有承受挫折的勇气【课后延伸】语文学习方法语文学习应养成的习惯1.熟读、背诵课文、美文的习惯2.阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯3.推敲语言文字，积累语言材料的习惯4.写日记、积累写作素材的习惯5.规范书写、文面整洁美观的习惯6.听、看时事，说、写评论的习惯7.说普通话，讲述事理有见解、有条理的习惯8.勤查工具书的习惯初中数学学习方法①全面复习，把书读②突出重点，精益求精③基本训练反复进行辅导素材初中生考试方法辅导1.考前放松①家长和教师不叮嘱②活动放松③音乐或自己放松④多复习2.考中的放松①深呼吸②

6、一气呵成，先易后难③自我鼓励，有阿Q精神33.考后的放松①父母和教师减少盘问②重问题而不是重分数3