初中数学分层作业设计研究与实践中期调查问卷设计.docx

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1、课题研究后期调查问卷设计（学生样卷）周锦彩亲爱的同学：您好！本调查问卷是为了了解您在初中数学学习过程中的一些实际情况，便于掌握作业、练习分层设计的现状，期待能够更好地开展作业、练习分层设计的研究，使之服务于我们的教学。本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对您个人的学习产生任何不利的影响，希望能如实填写。谢谢合作！1、你喜欢上初中数学课吗？（   ）　　A、很喜欢 B、喜欢  C、  一般　　2、你喜欢的数学作业布置方式是（　　　）A、老师统一布置　　B、老师分层布置　C、自己布置或同学布置　D、无所谓3、你觉得数学作业的内容（   ）　　A、

2、非常容易 B、难易适中  C、比较难层次鲜明由易到难4、在数学作业设计中，你觉得最难得是（   ）　　A、计算题  B、应用题  C、解答题　　6、你喜欢怎样的数学作业（   ）　　A、简单题  B、综合题  C、开放题　7、你对教师分层布置作业的意见是（　　　）可以多选A、要有利于优秀学生的发展　　B、增加教师的负担，但有利于中等成绩以下的学生巩固所学内容C、有利于学习困难的学生树立学习信心.　　D、造成学生之间学习任务的不公平8、当你完成作业后，心情怎样？（   ）　　A、有成就感  B、进一步增强了信心  C、没有任何感觉　9、你认为老

3、师应该怎么批改你的数学作业？（　　　）A、老师应该全收全改　　B、部分由老师批改，部分由学生互相批改，部分由学生自己批改　　C、全部都学生批改，及时得到反馈10、你觉得数学作业如何设计，才能提高自己？　　课题研究后期问卷调查报告周锦彩为进一步深入研究，本课题组经过讨论，决定进行一次与课题相关的问卷调查。亲爱的同学：您好！本调查问卷是为了了解您在初中数学学习过程中的一些实际情况，便于掌握作业、练习分层设计的现状，期待能够更好地开展作业、练习分层设计的研究，使之服务于我们的教学。本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对您个人的学习产生任何不利的影响

4、，希望能如实填写。谢谢合作！调查对象：本校七年级学生。本次调查问卷共设计了10个题目。从学生答卷来看：　　1、你喜欢上初中数学课吗？（   ）　　A、很喜欢 B、喜欢  C、  一般　　选A的有55%，选B的有34%，选C的有11%。　　从这可以看出，大部分同学还是喜欢上初中数学课的，究其原因有二，第一是学生本身对此科目感兴趣，第二是老师的引导激发了学生学习数学的兴趣。　　2、你喜欢的数学作业布置方式是（　　　）A、老师统一布置　　B、老师分层布置　C、自己布置或同学布置　D、无所谓　选A的有8%，选B的有41%，选C的有51%。　　从统计的

5、数目看，了解到他们对老师统一布置的作业完成困难大，向老师请教缺乏勇气，向同学寻求帮助，时间长了又没有耐心，为了“完成任务”，他们只好抄作业，或者不完成作业。他们更愿意结合教学内容和自己的能力自己给自己布置作业，可以选书上的，也可以是自己编的，可以是同学之间互相命的题目，还可以是A组同学给B组同学布置作业，B组同学给C组同学布置作业，能做多少就做多少。　　3、你觉得数学作业的内容（   ）　　A、非常容易 B、难易适中  C、比较难层次鲜明由易到难　　选A的有17%，选B的有71%，选C的有12%　　部分学生觉得难易适中，究其原因是数学作业比较

6、符合本地区的实际情况，部分学生认为比较难层次鲜明由易到难，说明作业布置有梯度，可能这是一个层次不等的班级，老师如此布置作业，旨在强调作业有梯度。如果能分开布置，这个工作量相对较大，但这可以最大限度上实现“让优等生“吃好”，让中等生“吃饱”，让学困生“吃得了”　　4、在数学作业设计中，你觉得最难得是（   ）　　A、计算题  B、应用题  C、解答题　　选A的有2.5%，选B的有75%，选C的有22.5%　　觉得应用题难的同学，鉴于初中数学的部分应用题，许多学生理解起来确实有点吃力，尤其是销售问题，部分学生理解不了每上涨或降低X元，销售量增加或

7、减少多少。为了避免出现这种情况，我刚开始讲的时候，就从每涨1元，每降1元开始，从简单出发，让其理解含义。觉得解答题难的人，综合能力相对弱些，每天作业出现解答题，都有一定的综合性，是单一知识点的跨越。　　5、你的作业完成情况是（   ）　　A、天天按时  B、偶尔没完成 C、经常没完成　　选A的有87%，选B的有13%由此看出，大部分同学都能按时完成作业的情况。如果是经常没完成，就要究其学习态度　和　老师的督促程度了。天天都能按时完成作业，这是一种很好的现象，长此坚持下去，必定会有收获。　　6、你喜欢怎样的数学作业（   ）　　A、简单题  B

8、、综合题  C、开放题　　选A的有17%，选B的28%，有40%，选C的有55%　　 55%的同学喜欢做开发题，开放题体现了思维的开放性与发散性，它远远高于简单题与