“分子与细胞”模块学习目标.pptx

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1、必修一第1-3章复习课高一生物中段考前练习题选题讲评10.某蛋白质由n条肽链组成,相对分子质量为a,如果该蛋白质分子含有的氨基酸个数为c个,则氨基酸的平均相对分子质量是()A.B.C.D.A13.下列物质中,若将其中能构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成蛋白质分子(每种氨基酸只有一个)。则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目依次是()A.3、3、2B.4、3、3C.3、2、4D.2、2、2C11.有关蛋白质和核酸的描述,错误的是()A.蛋白质彻底水解的产物是氨基酸B.核酸彻底水解的产物是核苷酸C.蛋白质和核酸共有的元

2、素是C、H、O、ND.不同人体内的DNA分子一般是不同的18.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致(  )A.蛋白质分解为多肽链B.多肽链分解为若干短肽C.多肽链分解为氨基酸D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物BC糖类、脂肪氧化分解的终产物是:二氧化碳和水21.分析HIV的化学组成,得到下图所示组成关系,相关叙述正确的是()A.a→A的过程在HIV的核糖体上完成B.B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基C.a与a之间通过“—NH—COOH—”相连接D.HIV的遗传信息储存在大分子B中D核糖体的组成成分染色体的组成

3、成分噬菌体23.构成大肠杆菌体内核酸的碱基和核苷酸种类依次为()A.4、4B.8、4C.5、8D.4、824.构成大肠杆菌的遗传物质的碱基和核苷酸种类依次为()A.4、4B.8、4C.5、8D.4、8CA变式1.构成噬菌体体内核酸的碱基和核苷酸种类依次为()A.4、4B.8、4C.5、8D.4、8变式2.构成噬菌体的遗传物质的碱基和核苷酸种类依次为()A.4、4B.8、4C.5、8D.4、8AA33.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是()A.图中a、

4、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜B.图中a进行的是脱水缩合反应C.图中e内生理过程,不需要O2参与D.该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无a、b、c、d、e等结构B36.右图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征。下列有关叙述正确的是()A.若b表示两层膜结构,则a、c只能是叶绿体和线粒体B.若b表示细胞结构中含有的核酸,则a、c一定是叶绿体和线粒体C.若b表示细胞器中含有色素,则a、c不可能是叶绿体和液泡D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体D40.下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确

5、的是()A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜,e指细胞质C.图中b成分是纤维素和果胶D.图中b是贮存遗传信息的主要场所D42.图为某种核苷酸(图1)和某核苷酸链(图2)示意图,已知图1的右上角部分为腺嘌呤,据图回答问题:(1)该核苷酸的生物学名称为,是构成哪一种核酸的基本原料?______.(2)图2为某核苷酸链的部分片段,4的名称是______.44.图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B~D是图A中部分结构的放大,据图回答问题:([]内填图中标号,______上填适当内容的文字)(1)图中的结构①

6、~⑮中不应该出现的是[]和[];结构⑮与[]的形成有关。(2)图B、C所示结构分别是______________________,在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是______________________________________。(3)图D中,遗传物质存在于[]____________上。(4)细胞核功能较为全面的阐述是________________________________________________________________________。要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法是______

7、___________。答案:(1)③⑬⑤或⑫(⑤、⑫均可)(2)线粒体、叶绿体 有氧呼吸、光合作用(3)染色质(4)遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 差速离心法核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果甲-+---+无变化乙+---++无变化丙+--+-+外层结构破坏丁++++++外层结构破坏例:研究人员对4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行了分析、观察等实验,获得的结果如下表,则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“无”。①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④蓝藻⑤蛔虫

8、⑥水稻A.④①⑥②B.①⑤④⑥C.①④⑤⑥D.④⑤⑥①D《走近细胞、细胞的基本结构》核心知识串联《组成细胞的分子》核心知识串联实验1.使用高倍显微镜观察几种细胞2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质3.观察DNA和RNA在细胞中的分布4.体验制备细胞膜的方法5.

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