《从世界看中国》教学设计三小雷向华.doc

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1、《从世界看中国》教学设计韩城市新城三小雷向华教材分析：  本章考查的知识点主要有：我国地理位置及优越性，在图上填出我国领土四至点，濒临的海洋及周围邻国。我国各省的形状、简称、行政中心。我国人口数量、人口特点，人口及民族的国策。另外在综合题中，还会联系本地区考查我国各省形状、简称、周围邻省。本地区流经的河流、气候、地形特点。我国人口增长与环境、资源的关系。教学目标：  1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，

2、内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。  2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。  重点：  通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。难点：正确理解区域差异大，人口多对经济建设带来的负面影响。  教学准备：  1．东西半球图、地球仪。  2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。  3．歌曲：《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。  各地区风

3、光的景观图。  教学过程：  一、导入  1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。  2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。  二、教学互动  1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。  小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。  2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？  指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。  学习阅读方格统计图，分小

4、组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。  3．学生分小组朗读中国小档案。  以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。  读图练习：  在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。  4．介绍中国的行政区划。  三、小导游活动  根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。  1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。  2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。  （1）播放《东北人都是活雷锋》，

5、学习东北地区内容。  了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。  师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主要的粮食生产基地。  （2）播放歌曲《请到天涯海角来》，转入海南岛的学习。  出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。  （3）播放《黄河颂》，揭示：黄河流域是中华民族的发祥地之一。  介绍黄河流域丰富的自然和人文资源，讨论黄河的功过。  （1）播放《洪湖水，浪打浪》，介绍我国五大淡水湖。  展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。  欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。  四、总结  

6、播放《康定情歌》，指名朗诵“溜溜的跑马山”。   板书设计：从世界看中国位置优越面积很大中国是个很美丽很友好的国家