《千米的认识》配音脚本（修改版）.doc

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1、《千米的认识》配音脚本一、片头。（时间：前5秒）介绍学习内容：幻灯片1：【配音内容：您好，本节课讲解的内容是千米的认识】二、主体内容讲解。环节（一）：从学生的现实生活出发让学生产生认知上的冲突，使学生感受到认识千米的必要性。（时间：5秒--2分）1、幻灯片2、（1）【配音内容：我们已经学过一些长度单位，测量活动可以根据需要，采用不同的单位。】（2）【配音内容：测量下列物体用什么长度单位比较合适呢？】（3）【配音内容：测量硬币的厚度可以用毫米作单位】2、幻灯片3、7【配音内容：测量铅笔的长度用厘米作单位比较合适】3、幻灯片4【配音内容

2、：测量课桌的高度用分米作单位比较合适】4、幻灯片5【配音内容：测量教室的长度和宽度就可以用米作单位】5、幻灯片6（1）【配音内容：如果想测量长城的长度，该用什么单位合适呢？】（2）【配音内容：用米测量太麻烦了。我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米】76、幻灯片7【配音内容：计量比较长的路程，通常用千米作单位，用字母表示为km，千米也叫公里】环节（二）日常生活中的千米的应用（2分-2分30秒）1、幻灯片8、9、10【配音内容：在日常生活中，我们经常能看到千米这个单位的出现，我们一起来欣赏下吧】2、幻

3、灯片117【配音内容：千米是用来计量比较长的路程的单位，那么你知道常见的交通工具每小时行驶的千米数吗？一起来了解下吧】（每出现一种交通工具，中间间隔几秒钟）环节（三）：从生活体验中认识千米，初步建立千米的长度的空间概念（时间：2分30秒--4分50秒）1、幻灯片12播放《1千米有多长？》动画（1）【配音内容：1千米到底有多长呢？一起到我们熟悉的操场上去看看吧】（2）【配音内容：爱国小学的操场，一圈是200米，想一想，跑5圈是多少米呢？我们结合动画演示看一看】（3）【配音内容：跑1圈是200米，跑2圈是2个200米，就是400米。类推

4、下去，5圈是5个200米，就是1000米】（4）【配音内容：1000米也就是1千米，所以1千米等于1000米】2、幻灯片137【配音内容：请你仔细观察这个等式，思考下面几个问题：1、用等号相连，说明它们的长度怎么样？2、等号两边的数字和单位相同吗？3、要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？4、千米和米之间的进率是多少？】（注意，每个问题之后要停顿一小段时间，给学生思考的时间）3、幻灯片14【配音内容：请你和家长或者你的学习小伙伴一起去操场实际体验下，在操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？】

5、4、幻灯片15【配音内容：你现在有1千米长度的概念了吗？闭上眼睛，想象下1千米的长度吧】（停顿数秒）7环节（四）（反馈练习）（4分50秒-6分）1、幻灯片16【配音内容：你今天认识了“千米”这个新伙伴了吗？一起来挑战一下吧】（点击出现练一练）【配音内容：你能在括号里填上合适的单位吗？1、北京到天津的距离约100（千米）。2、数学课本约厚5（毫米）。3、学校跑道长200（米）。4、成人3小时约行15（千米）。】（点击出现第1题填空）2、幻灯片17（1）【配音内容：行1千米需要多长时间呢？把出行方式和相应的时间连接起来】（2）【配音内容

6、：步行1千米约需要15分钟；骑自行车约需要4分钟；乘汽车约需要1分钟，你都答对了吗？】环节（五）总结（6分-6分15秒）幻灯片187【配音内容：今天我们一起认识了千米，还有哪些有关千米的知识等待我们发现和探究呢？我们下节课再见。】7