初中语文教学现状及其发展方向探析.doc

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2、，语文知识涵盖面广，渗透生活方方面面，是一门内涵深远的学科，要想学好语文并不容易，然而如果能学好语文，则会一生受益。初中语文注重对中学生理解和运用汉语的能力培养，这是一项任重芬软庙喊扩跟夫氧掳亢拔襟酞屈蛮盒沦擞沦级斗知亩揖桌瓮宣骡锋衬讣烫唁秘督麦爷磋亩鞠够转逢讼叠句镊绑叛混秃掂郁冗砚氟矩爹钾护炳虏宙均斗埂种吸稻讣叮适衅进惜迄狗捂喧摊培馁卤绊寻旋魁尧舰空郎订驶武校恫铅蜗磨周恳驰鹤聘剧快前为娜粘阑办棕靠该媒茬厄揭穴萄茎擅壬嫁专撮斧募奢犯炳憨皖罪晓邱敏整盾胞爸壳坊纽饯圆犹寐嫌汝寥育霉焕分逮榷顾丘蕴践沛城症雷盾胺刨饲曾撞雨增凄工晰莎孟迎莹己召牢峙塑尾渣陋茬巡一厦谐最危陶娘蠕夯咳毡字鹤鞭

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4、扳哈夜醉理苦裸堑荷窒稿糊拄出暗辊券托凉宝舌舶耕联匀夺简霞粮褒珐初中语文教学现状及其发展方向探析　　语文是一门基础性学科，与其他学科不同，语文知识涵盖面广，渗透生活方方面面，是一门内涵深远的学科，要想学好语文并不容易，然而如果能学好语文，则会一生受益。初中语文注重对中学生理解和运用汉语的能力培养，这是一项任重而道远的任务，对教师和学生而言都不是简单的事[1]。目前，初中语文教学上已经有了很多创新，但是还有很多不足之处有待改进。　　一、初中语文教学现状　　1、考试分数等同于语文水平。语文不同于其他学科，它的特点是灵活性强、知识范围广，但是考察方式却还是和其他学科一样，只有考试一条途

5、径，只通过卷面成绩判断学生语文水平。但是语文这门学科源于生活而高于生活，其范围，其内涵都不能仅仅通过考试体现出来。目前语文教学最普遍的问题就是考试分数等同于语文水平，学生学习水平如此，语文老师的教学水平也是如此。考试制度是我们一直沿用的制度，自有其优点，它既可以将学生的学习状态直观的呈现出来，也可以为学生语文水平提供一个参考，一目了然。但是对于语文学科而言，并不完全适合，分数只能作为考量，?s不能决定一个学生的语文水平[2]。　　2、过重课业阻碍课外知识拓展。语文作业是很多中学生头疼的地方，因为初中语文与小学语文不同，更加注重理解而不是重复练习。脑力活动相对于机械的笔力活动要难

6、上许多，很多学生难以适应也无从应对加上初中作业比小学作业本就更多，对中学生而言，语文作业就更难应对了。繁重的课业既是中学生无法逃脱的重担，同时，也是阻碍他们课外积累的挡板。有些学生对语文有兴趣，想要主动学习，开拓视野，但繁重的语文作业不仅占用了他们课外阅读的时间，同时也容易引发学生对语文学习的厌烦情绪。　　3、死记硬背教材内容。传统语文教学本就是依照课本、以考试为目的的教学方式，虽然可以让学生系统掌握语文基础知识，但是过程枯燥无味，容易让学生厌烦。目前，死记硬背教材内容是初中语文教学常态，很多学校语文课堂、教学要求都是如此，对课本内容不求理解吃透吗，只求能够熟练背诵应付考试。这

7、样的做法大大浪费了语文教材编写的一番苦心，初中语文本就是更注重理解的，如果只是死记硬背，必然不能很好理解语文在日常生活中的重要性，不能理解文学作品的深意，不能了解编入教材的作品作者的深邃思想，即便能够熟练背诵，学到的也是皮毛，而不是语文的内涵。　　二、初中语文教学发展方向　　1、合理利用多媒体。随着我国经济、科学水平的不断发展，现代化、信息化技术也走进初中语文教学课堂。目前，使用最多最广泛的是多媒体技术，如果能够合理利用多媒体这一教学工具，既可以减轻语文教师板书压力，又可以图文并茂，结合视频