《测量力的大小》教案.docx

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1、教科版小学五年级科学：《测量力的大小》教案铜川市七一路小学张乃玲【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板【教学过程】一、导入　　1、师：前几节课,我们做了让小车运动的实验。用垫圈的拉力，橡皮筋的弹力，气球的反冲力，都能使小车运动起来。使小车运动的拉力、弹力、反冲力的大小我们知道吗？　　2、揭示课题：测量

2、力的大小　　今天，我们测量物体的重力。二、认识弹簧测力计　　过渡：要测量力的大小，有很多工具。今天，我们一起来认识一种非常重要的测量力的工具——弹簧测力计。　　1、师：（出示弹簧测力计）仔细观察：弹簧测力计是由哪几部分构成的？　　2、学生观察活动。　　3、汇报、整理：弹簧测力计的构造：提环、指针、刻度板、挂钩再看看刻度板，力的单位是什么？1（牛）=100（克力）　　看一看：每一大格表示几牛？每一小格表示几牛？最大能测量多大的力？　　4、用力慢慢拉弹簧测力计，观察弹簧的形状有什么变化？　　思考：弹簧测力计为什么能测量力的大小？　　（弹簧在外力作用下，发生形变，从而产生弹力。）三、使用弹簧测力计

3、　　1、教师出示弹簧测力计　　引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来测量物体的重力大小吗？　　2、课件——强调使用弹簧测力计测重力时的注意事项：　　（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。　　（2）读数时，视线与指针相平。　　（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。　　3、学生尝试使用弹簧测力计测量一个钩码的重力大小。　　4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。　　5、交流汇报　　6、用弹簧测力计测量螺母的重力。　　思考：5牛的弹簧测力计为什么测不出螺母的重力？我们可以怎么办？　7、用弹簧测力计测量螺母

4、的水平拉力。四、制作弹簧测力计　　1、讨论制作方法　　2、如何画出测力计的刻度五、小结　　今天，我们认识了弹簧测力计的构造、原理，以及正确使用弹簧测力计的方法。附板书：4、测量力的大小　　一、弹簧称的构造：　提环指针刻度板挂钩弹簧（具有伸缩性）　　二、力的单位：牛　　1牛=100克力　三、使用弹簧称的注意事项：　　1、归零　　2、先估计重力大小　　3、读数时，视线与指针相平四、制作简易弹簧测力计