物理人教版九年级全册第二节 内能.pptx

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1、百年大计教育为本人教美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。小行星为什么会变成一大火球？它的能量是怎样变化的？百年大计教育为本人教第十三章内能第二节内能重庆市彭水县高谷中学王珍贤第二节内能复习1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？2、分子动理论的基本内容？3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？人教第二节内能想想议议装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹跳起来。推动瓶塞的能量来自哪里？人教瓶塞跳起的能量来自热水，说明热水具有能量。第二节内能运动的足球具有动能，运动的分子呢？运动的分子具有的能量叫做分子动能。弹簧形变时具有势能，互相

2、吸引或排斥的分子之间呢？分子之间存在着相互作用力，所以分子也具有势能。人教构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）。第二节内能人教冷的冰、炙热的铁水都是由分子构成的，分子都在不停地做无规则运动，它们都有内能。物质由分子组成，分子在不停地做无规则运动，所以一切物体在任何情况下都有内能。第二节内能人教内能和机械能有什么区别？内能分子具有的能；与物体内分子的热运动及相互作用有关的能。机械能物体作为整体所具有的能；与物体机械运动有关的能。一个物体的机械能可以是零，但内能不可能为零。第二节内能人教内能与温度的关系:同一个物体，温度越高，分子运动

3、越快，分子动能就越大，物体的内能就越大。第二节内能人教你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？1．用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手捂5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？第二节内能人教用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手捂3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折第二节内能人教物体内能的改变（一）热传递改变物体的内能热水袋取暖火炉取暖热传递：温度不同的物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温低降低的过程。第二节内能人教热传递的条件：有温度差热

4、量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。热量的单位：焦耳（J）注意：热量是一个过程量，只能说一个物体吸收或放出多少热量，不能说含有或具有多少热量。热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。第二节内能人教强调：物体内能增加，温度不一定升高（比如0℃的冰变成0℃的水）；但温度升高，内能一定增加。（二）做功改变物体的内能冬天，搓手可以取暖下滑时臀部会发热第二节内能人教实验现象：棉花燃烧。原因：迅速向下压活塞，空气的内能增大，达到棉花燃点而燃烧这是通过做功的方式改变空气的内能。结论：对物体做功，内能增加，温度升高。第二节内能人教实验现象：塞子跳起时，瓶内出现白雾。原因：当瓶塞跳出时，

5、是水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，液化成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。结论：物体对外做功，内能减少，温度降低。做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。第二节内能人教做功和热传递异同点相同点：都可以改变物体的内能。不同点：做功的实质是能量转化过程；热传递的实质是能量转移过程。第二节内能人教堂课小结1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。一切物体都有内能。2.热量：在热传递过程中，传递能量的多少。3.改变物体内能的方式：做功和热传递。4.做功和热传递在改变物体内能上是等效的。第二节内能人教1．冬天搓手会让手暖和，是通过改变的内能；

6、冬天嘴对手哈气取暖是通过改变内能的。2.在高空飞行的子弹具有能、能，同时还具有能，子弹落地后，这三种能不为零的是能。3.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟有关，当物体的温度升高时，它的内能；温度降低时，内能。课堂练习做功热传递动重力势内内温度增加减小第二节内能人教4．下列说法正确的是 （）A．高温物体的内能一定大B．内能大的物体温度一定高C．物体的内能变小，温度一定降低D．物体的内能变小，温度可能降低5．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （   ）A．物体的温度越高，它含的热量越多B．物体内能增加，一定要吸收热量C．物体内能越多，放热一定越多D．物体的温度升高，它的内能就增

7、加DD第二节内能人教作业布置：1.完成课后动手动脑学物理2.完成本节练习题