物理人教版九年级全册磁现象.pptx

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1、1.知识与技能了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。2.过程与方法感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极间的相互作用。教学目标观察磁现象的过程，描述其主要特征。具有初步的观察能力和信息交流能力。3.情感态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。本节导航1.磁性2.磁极3.磁化4.磁体的应用物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体。暂时性磁体永磁体人造磁体天然磁体（2）磁体：或1.磁性（3）磁体的分类：（1）磁性的概念：条形磁体蹄型磁体环形磁体小磁针NS磁体上磁性最强的部位。任一

2、个磁体都有两个磁极且是不可分割的。磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。2.磁极NS北南SSNS同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。钢棒或其它磁性物质磁体一般都是通过磁化制造出来的。3.磁化磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。磁盘磁带4.磁体的应用发电机磁化水机磁悬浮列车1.磁性：能够吸引钢铁一类物质的性质。2.磁体：具有磁性的物体。3.磁极：磁体上磁性最强的部分。磁体有两个磁极,分别叫南极（S）和北极（N）。4.磁极的作用：

3、异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。小结巩固练习1.在下述各种情况中，可以得出钢棒原来一定具有磁性的是（）A.将钢棒的一端接近磁针的北极时，两者相互吸引B.将钢棒的一端接近磁针的北极时，两者相互排斥C.将钢棒的一端接近磁针的北极时，两者相互吸引，再将钢棒的这一端接近磁针的南极时，则相互排斥D.将钢棒的一端接近磁针的北极时，两者相互吸引，再将钢棒的这一端接近磁针的南极时，两者仍相互吸引。BC2.分别用细线把三根铁针竖直向下悬挂，让它们分别两两互相靠近，发现都相互吸引，则（）A.只有一根铁针有磁性B.两根铁针有磁性C.三根铁针都有磁性D.无法判断ASN甲乙丙SNSN3.如图所示

4、，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（）A.如甲所示B.如乙所示C.如丙所示D.如甲、乙都有可能C4.把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁棒K的右端（如图），此时发生的现象是（）A.小磁针的北极会被铁棒K吸引B.小磁针的南极会被铁棒K吸引C.小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引D.小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引NSKANS