《老北京的春节》说课稿.doc

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1、《老北京的春节》说课稿一、说教材《老北京的春节》是北师大版三年级语文上册第12单元《过年》中第二篇主体课文，这篇文章是我国著名作家老舍先生的作品，是一篇散文。文章以平实洗炼的语言将老北京春节热闹景象和风俗习惯娓娓道来，展现了一幅醇厚悠远、极具特色的民俗风情图。文章共有7个自然段，语言简洁生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，也反映出老北京人追求美好生活的心愿，编排此文，旨在丰富学生的见识，让学生在领略老北京新春独特风情民俗，领略老舍先生简洁生动的语言特色的同时，激发对美好生活的热爱之情。二、说学情有关老北京春节的一些风俗习惯，对于小学三年级的学生来说，由于受年龄

2、和认知水平所限，知道得比较少，理解起来相对有一定的难度。但春节对于学生来说比较熟悉，又很喜欢，因此可从学生自己过春节的经验谈起，激发学生的兴趣，从而达到教学目的。三、说设计思路虽然老北京春节的一些风俗习惯离学生的生活实际比较远，但春节对于学生来说比较熟悉，学生又很喜欢，教学中，首先运用朗朗上口的童谣，激发学生的兴趣。学生学习的兴趣调动起来后，再整体感知老北京春节的热闹。教师指导学生运用读课文画句子的方式，引导学生边读边思，提出问题，展开讨论。在读书讨论中，师生共同参与评价，融入其中，感悟除夕的热闹、大年初一与除夕景象的截然不同和正月十五的高潮。最后带领学生走进“作业超

3、市”，从而达到课内课外的有机结合。四、教学目标1．了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。2．通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。3．有感情地朗读课文，体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。五、说教学重点有感情朗读课文，感受老北京春节的热闹，感受中华民族丰厚的文化底蕴，从而激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。六、说教学难点1.结合上下文和生活经验理解“截然不同”、“日夜不绝”、“守岁”等词语。2.通过反复读书，从字里行间感受老北京春节的热闹。