四川省成都七中2018届高三上学期期末考试理综生物试卷(含答案).doc

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1、成都七中2018届高三上学期期末考试理综生物可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16P31S32Cr52Cu64Fe56一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于生物膜通透性的叙述,正确的是A.核膜对物质进出细胞核不具有选择作用B.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜C.有些小分子物质也可能以胞吐方式运出细胞D.细胞外高浓度的过氧化氢酶可以自由扩散进入细胞2.寨卡病毒是一种RNA病毒,主要通过伊蚊叮咬传播。下列有关说法不正确的是A.寨卡病毒可用含有活宿主细

2、胞的培养基进行培养B.寨卡病毒的含有的核酸经彻底水解可得到8种产物C.寨卡病毒侵入人体后,需要细胞免疫发挥作用才能最终被清除D.宿主细胞内合成寨卡病毒蛋白质外壳的过程中存在碱基互补配对3.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞不具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有40条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变

3、,可以决定大豆的进化方向4、下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度5.预防接种是把人工处理的病菌、病毒等疫苗接种在健康人的身体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得特异性免疫的医学技术。一次免疫应答中产生的抗体不会全部用完,因此检查血液中是否存在某种抗体,便可确定一个人是否进行过接种或受到某种病原体的侵袭。下列相关叙述

4、正确的是A.人体内存在着多种免疫活性物质,它们都是由免疫细胞产生并且分泌B.接种后受到相应病原体侵袭时,浆细胞迅速增殖分化并产生大量抗体C.肺结核患者只通过抗体的作用就能迅速清除入侵的病原体,恢复健康D.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径6.中国传统文化中有很多农牧业生产的现象描述和规律总结,下列有关说法错误的是A.“地虽瘠薄,常加粪灰,皆可化为良田。”描述通过施肥改良农田的做法,表明生态系统具有物质循环功能B.“无田甫田,维莠骄骄。”描述的是农田中狗尾草的生长的现象,狗尾草等杂草与农作物之间是竞争关系C.“毋覆巢

5、,毋杀孩虫。”描述了对野生动物资源利用时,应避免捕杀幼年个体,这样有利于维持种群正常的性别比例,提高出生率D.“去其螟螣,及其蟊贼,无害我田稚”描述农业生产应避免虫害,体现了合理调整能量流动关系,使能量持续流向对人最有益的部分29.(9分)荒漠河岸林是荒漠环境条件下物种较为单一的森林生态系统,在我国有着广泛的分布。请回答下列问题:(1)荒漠河岸林生态系统的抵抗力稳定性较弱,试从生态系统内部的角度分析其原因:。(2)荒漠河岸林生态系统中上层分布着乔木,中间分布着灌木,最下层分布着各种草本植物,这体现了群落的结构,该结构的生物学意义是。(3)荒

6、漠河岸林生态系统具有的功能,该生态系统能在干旱地区保持水土,防风固沙,这体现了生物多样性的价值。30.(10分)下图表示酸雨对大豆种子萌发时能量代谢影响的实验结果,请回答:(1)该实验的目的是:______________。(2)种子中ATP含量属于该实验研究的______变量。为了排除无关变量的干扰,各组种子的实验应在___________环境中进行。(3)分析5-7天种子中ATP含量降低的原因:________________。(4)由图可知,酸雨可能通过________阻碍大豆种子的萌发。31.(11分)正常的水稻(雌雄同株)体细胞染

7、色体数为2n=24。现有一种三体水稻,细胞中7号染色体的同源染色体有三条,即染色体数为2n+1=25。下图为该三体水稻细胞及其产生的配子类型和比例示意图(6、7为染色体标号;A为抗病基因,a为非抗病基因;①~④为四种类型配子)。已知染色体数异常的配子(如①、③)中雄配子不能参与受精作用,其他配子均能参与受精作用且个体存活。请问答:(1)图中“?”处的基因是________,若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换,则配子②和④________(填“可能”或“不可能”)来自一个初级精母细胞。(2)现有一株基因型为Aaa的抗病植株,可能是

8、三体植株(假说1);也可能是如⑤所示由于________导致的(假说2)。请设计一最简捷交配实验方案(设假说2中产生的各种配子均能受精且后代均能存活),探究何种假说成立。(写出实

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