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《人教版小学语文一年级上册123 (2).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第8课阳光小学语文人教2001课标版第二学时教学目标.1、学会1个生字“出”认识一种笔画,竖折2、正确流利地朗读课文。3、感受阳光的美与宝贵,培养热爱大自然的情感学时重点.1、理解课文最后一句:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。2、理解“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了”这句话学时难点识字“出”和写字教学活动【导入】创设情境，导入新课1、猜谜语导入:一个球,热烘烘。落在西,出在东。谁知道这是什么?(师板画太阳)2、师:阳光照在身上有什么样的感觉?【讲授】【讲授】读课文，再次感知课文.请同学么们赶紧翻开书,听老乐范读,感觉一下阳光像什么?(生交流:阳光像金子等等)1
2、、学习第一自然段:⑴请同学读课文,其他同学听,你从中知道了什么?⑵生交流:(老师相机板画:高山、小河、树木)(老师及时评价)如:你真聪明,一下子就读懂了课文;你真厉害,老师还没有听懂呢,你可以当小老师了,那你来带大家读一遍。学生跟读。师:你还有什么不明白的问题吗?⑶理解:洒遍。师:这段中你还有不理解的地方吗?师:平时我们打扫卫生的时候,撒水把班上每一个地方都撒到,那就是洒遍⑷老师指着黑板领着学生读课文第一自然段,读到什么地方就把手指到哪里。过渡:师:阳光洒遍了田野、高山和小河,那里的景物会发生什么变化呢?让我们一起去看看!2、学习第2自然段:⑴请大家听课文朗读,
3、然后用笔画出这些景色变化的句子读一读。(老师下位指导)⑵生汇报交流(读)⑶生1:……师:大家觉得他读得怎么样?生评价。(老师引导:别人在说话的时候要注意学会倾听)生2:……(学生评价)师小结:大家说的真好,读书的时候就要正确、流利,那我们一起再来读一读,先请女同学读再请男同学读;请小组读;请同学带读。(师及时评价)师:老师听了也想来读一读,(锦缎这一句)如果你觉得老师读得好,你就鼓掌,如果老师读得不好你就等老师读完再给老师提意见。好吗?(师范读)读完后老师随机灵活评价。⑷师:你能用······像······这个词说句话吗?(自由练说)⑸师:请大家闭上眼睛听课文的
4、朗读想象一下,阳光还会洒到的地方?还会有那些变化呢?(学生自由练说)(老师注意及时性评价,找到学生最近的生成区)2、学习第三、四自然段:过渡:师:大家说的真好,真想让美好阳光撒在我的身上,怎么办呢?生:让我们掀开窗帘,让阳光撒在我们的身上(晴天),老师顺学而导掀开窗帘(如果是阴天:老师导:哎呀!真是遗憾呀,……(出示课件)师:阳光照在身上真的是很舒服呀。师:让我们捉住阳光!生互动捉阳光(晴天捉,雨天:哎呀,顽皮的阳光呀生气了,不愿意出来和大家见面,让我们大声的读课文第四自然段,呼唤它出来吧!)师:你捉到阳光了吗?(生:没有)师:是呀,阳光我们是捉不住的,那大家找
5、一找,阳光在哪里呢?看看他;看看你,(师走到学生当中互动)你发现了什么?师:对呀,阳光呀是属于大家的!所有的动物、植物正因为有了阳光的滋润才茁壮的成长!世界上的动物、植物都需要阳光,我们可不能自私的把阳光带回家呀!3、学习第五自然段:过度:师;你喜欢阳光吗?如果没有阳光,我们的世界将会变成什么样子?(声生自由的说,老师及时评价)师总结:对呀,我们这个可爱的世界,离不开阳光。我们大家在阳光的滋润下健康成长,我们可要好好谢谢阳光,让我们伴着的阳光拥抱希望,走向未来。大家齐读课文最后一句)【讲授】指导写字师:阳光不仅仅可爱带给我们温暖,这堂课呀,他还带给大家一个礼物呢
6、!(师出示生字。)大家认识吗?师在实物书写汉字,并指导笔顺。(师边写边指导)学生练习,师下位巡视相机指导。【活动】拓展思考鱼儿因为有了阳光更______________了。花朵因为有了阳光更______________了。_________因为有了阳光更_________了。【练习】问答练习内容我们一起来读这句话。田里的禾苗,因为有了阳光,发生了什么变化?(更绿了)山上的小树,因为有了阳光,变得怎样了?(更高了)阳光照在河面上,小河又变得怎样了?(长长的锦缎)阳光这么可爱,这么美好,这么宝贵,你能捉点阳光保存下来吗?我们一起齐读第3/4/5自然段【作业】布置作业
7、1.书写汉字,长也等2背诵课文
