化学人教版九年级上册《水、氢气、氧气、碳等实验》课件.pptx

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1、水、氢气、氧气、碳等实验无锡市长安中学李毅一、教学目标1、知识与技能：通过典型习题认识并巩固有关水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验。掌握这些常见物质的性质、组成测定及制取实验的相关知识。2、过程与方法：学会审题获取有用信息，并对信息进行加工处理的能力。3、情感、态度、价值观：认识水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验科学实验中的重要性。一、课前自学过程（一）、测定物质组成（或物质的元素组成）A．测定空气里氧气含量B．水电解实验C．检验甲烷成分1、A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气中氧气含量的。B实验是通过证明生成物的种类来推断水

2、的的。C实验与（填实验代号A或B）实验的原理相同。（二）、除杂2、下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是（）①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥（三）、制取实验：（三）、制取实验：3、利用下列反应制取气体，可用右图所示装置的是（）A．2H2O22H2O+O2↑B．2KClO32KCl+3O2↑C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑4、能用于实验室制取CO2，并能随开随用、随关随停的装置是（　　）ABCD（一）、性质实验1、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操

3、作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________，发生反应的化学方程式为_________________。（2）水在该实验中的作用是______________、。二、情境研讨：2、课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计下图实验。（1）两个实验观察到的共同现象是：，产生的该现象的主要原因分别是：A、B。（2）若再向两烧杯溶液中滴加无色酚酞溶液，现象分别是：、。（3）若仅从B中的现象还不能说明CO2

4、与NaOH溶液发生反应，要证明确实发生反应，可在B烧杯中再加入或才能证明反应的发生。（二）、制取实验：3、请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：b；d．（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有（填序号）．（3）选择上图中的（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是；收集二氧化碳气体，可选择上图中的（填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有的i装置．（4）钠、镁等活泼金属可以再二氧化碳中燃烧。某同学收集到一瓶二氧化碳气体后，通过实验验证镁条能够在二氧化碳中燃烧，下列物品他需要使用的有：

5、①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿