化学人教版九年级上册课题1 质量守恒定律.pptx

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1、质量守恒定律如皋初级中学张亚琴初中化学水由氢元素、氧元素组成水由水分子构成温故而知新冰融化成水H2O2电解水冰融化成水电解水变化类型物理变化化学变化变化实质融化冰融化成水电解水变化类型物理变化化学变化水分子分解示意图分子本身不变，分子间间隔变小分子破裂，原子重组不同状态水中水分子的排列示意图变化实质100g冰（）g水100对物质的变化要进行定量研究活动一、感受化学反应前后的质量关系【活动与探究1】铁与硫酸铜溶液反应前后的质量关系（Fe）（CuSO4）（Cu）（FeSO4）铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁铁与硫酸铜的反应可表示如下：总质量总质量=>

2、反应前物质和反应容器的总质量铁钉表面有______物质生成，溶液由蓝色变为________，托盘天平______________填（“保持平衡”或“不平衡”）反应前物质和反应容器的总质量________（填“>”或“<”或“=”）反应后物质和反应容器的总质量。将铁钉放入硫酸铜溶液中称量反应后物质和反应容器的总质量浅绿色保持平衡红色=反应前物质和反应容器锥形瓶橡皮塞铁钉硫酸铜溶液锥形瓶橡皮塞硫酸亚铁铜水未参加反应的铁及杂质未参加反应的铁及杂质参加反应的铁反应后物质和反应容器硫酸铜水实验分析参加反应的铁与硫酸铜的总质量与生成的铜和硫酸亚铁的总质量相等。活动二、感知质量守恒定律【活动与探究2】碳酸钠

3、粉末与稀盐酸反应前后的质量关系（Na2CO3）（HCl）（NaCl）（H2O）（CO2）碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳反应原理可表示如下：总质量总质量?=碳酸钠与稀盐酸的反应实验步骤和方法实验现象实验结论称量反应前物质和反应容器的总质量固体消失，有___________产生，托盘天平__________填（“保持平衡”或“不平衡”）参加反应的碳酸钠和酸的总质量________（填“>”或“<”或“=”）反应后生成的氯化钠、水、二氧化碳的总质量。将碳酸钠与稀盐酸混合称量反应后物质和反应容器的总质量气泡保持平衡=参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律将6.4

4、g铜粉放置于空气中充分加热，称得固体的质量为8g。（铜+氧气氧化铜）CuO2CuO1．该反应是否遵循质量守恒定律？2．参加反应的氧气的质量是多少？并说出解题依据。3．8g氧化铜中铜元素的质量是多少？氧元素的质量是多少？（Cu—64O—16）加热活动三、初步理解质量守恒定律铜的质量氧气质量氧化铜中铜元素的质量氧化铜中氧元素的质量6.4g1.6g1.6g6.4g质量守恒定律化学反应前后铜元素的质量不变化学反应前后氧元素的质量不变化学反应前后元素的质量不变通电水氢气+氧气（H2O）（H2）（O2）水分子分解示意图结合图示，请你说说：1．化学反应前后原子的种类有变化吗？2．化学反应前后原子的数目有变化

5、吗？3．化学反应前后原子的质量有变化吗？原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不　变物质总质量宏观质量守恒定律1．波义耳实验测得金属灰的质量比金属的质量增加了，为什么会增加呢？质量增加波义耳（1673）在一个密封的容器内放入金属金属灰是该金属的氧化物。活动四、运用质量守恒定律解决问题波义耳实验2．将蔗糖隔绝空气加热，观察到试管壁有水珠产生，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。蔗糖中一定含有的元素是________________。C、H、O加热CO2+H2O化学反应前后元素的种类不变3．环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，I2O5与CO的反应可表示为：I2O5+5COI2+

6、5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量。则X的化学式为________。CO2I2O5+5COI2+5XIOC原子个数原子个数原子个数反应前反应后22105化学反应前后原子种类、原子数目不变课堂小结谢谢观看