三年级上册语文第八单元试卷.doc

《三年级上册语文第八单元试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、正自学校2014——2015学年上期三年级语文第八单元练习题班级姓名得分孩子们，时间过得真快，这已经是最后一个单元了。一学期转眼就要结束了，通过一学期的努力，你的收获一定不少吧。祝你在最后一个单元更上一层楼。一、识字与写字（20分）1、我会看拼音写词语，看我写得多漂亮。（8分）wēixiǎngǔlìcāicètiánmìzīshìpǔtōngzhùfúkuānyù2、我会给下列带点的字选择正确的读音，在正确读音下画“∨”。（6分）（1）镇定（zhènzhèng）（2）给予（gěijǐ）（3）落下残疾（làoluò）（4）讲述（sùshù）（5）系着（

2、xìjì）（6）如愿以偿（chángsháng）3、我会辨字组词。(6分）予（）买（）即（）矛（）卖（）既（）险（）绪（）精（）检（）堵（）猜（）二、积累与阅读（50分）（一）语言积累（20分）1、我会照样子，把下列词语补充完整。（10分）（1）例：圆（溜）（溜）乐（）（）雨（）（）我还能再写两个这样的词：（2）例：（日）（夜）兼程（）默不（）（）有（）有如（）以（）（）不转（）（）餐（）宿没（）打（）2、我会将下列《三字经》补充完整。（6分），性本善。性相近，。，__________________。亲师友，习礼仪。玉不琢，不成器。________

3、_________，________________。3、我会写出带点词的反义词。（4分）（1）这里危险，快到（）的地方去。（2）井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。（3）虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。（4）孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。（二）阅读积累（30分）1、阅读课文《掌声》里的第三自然段，回答后面的问题。（17分）英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，眼圈（）。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（）而（）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

4、掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）我会根据课文内容填空。（4分）（2）我能从文中找出近义词或反义词。（2分）近义词：慢慢（）反义词：慌张（）（3）我知道教室里一共响起了（）次掌声。第一次掌声是为_______而响起，掌声中包含着同学们对英子的；第二次掌声是为________________而响起，掌声里更多的是对英子的。（5分）（4）我从文中的（）一词可以看出英子的腿脚不灵便，身体不好。

5、这个词在文中先后出现了（）次。虽然动作一样，但英子的心情在掌声前后是不一样的：走上讲台时，英子的心情；走下讲台时，英子的心情。（4分）（5）假如我就是英子，我会对同学们说：___________________________________。（2分）2、阅读下面的文章后回答问题。（13分）放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼

6、睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，。（1）我能给本文加上一个题目。（2分）（2）我会用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。把你最喜欢的一句抄写在下面。（4分）（3）我能找出短

7、文中的四字词语，写在下面的横线上。（3分）：______________________________________（4）“我”跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了他的话以后，会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分）（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）三、习作（30分）爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手……爱家人、爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，你的生活中一定有许多关于“爱”的故事。请你写一件最令你

8、难忘的有关“爱”的故事，表达自己最真实的感受。（不少于100字）注意：1.感情真挚，语句流畅，条理清楚，不写