专题广告多棱镜教学设计.doc

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1、专题《广告多棱镜》教学设计设计者：文塔寺中学王莹【教学目标：】知识与技能目标1、让学生了解广告的定义、分类、形式及作用等相关知识。2、掌握创作广告语的基本规则，引导学生领会修辞手法的综合运用。3、培养学生分析及创作广告语的能力和创新思维能力。过程与方法目标1、自主学习，合作探究，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。2、思维与训练，与文本直接对话，加以赏析，并合自己的生活体验了解其特点。情感态度与价值观目标引导学生认识正确欣赏和使用广告语应有的道德标尺。【教学重点】研究广告语，赏析广告语。【教学难点】运用广告创

2、意的基本原理来创作广告语。【课型】专题活动课【课时】一课时【教具学具】多媒体课件，学生搜集广告语，广告导学案。【教学流程】一、目标明学1、激趣导学：播放视频广告结论：广告语，也称广告说辞、广告口号。好的广告语是一则广告的灵魂，是广告成功的关键所在。无论影视广告，路牌广告抑或报刊、杂志等媒体，广告语都以它独特的魅力伴演着一个重要的角色。今天就让我们走进《广告多棱镜》，去体会广告语的魅力之所在。2、出示目标：（1）、学习广告知识，理解广告和语文的关系。（2）、养成随时积累语言素材的习惯，培养理解、欣赏能力。（3）、尝试广告创作，

3、树立学以致用的学习观。二、课题导学（出示导学案）1、广告知识窗：广告知识知多少2、广告益智园：猜猜我是谁3、广告展示台：展示搜集的广告语4、广告评点台：赏析广告语5、广告创作室：创作广告词6、广告结束语：生活中处处有语文7、广告练兵场：课后作业布置三、探究趣学1、预习检测，一学过关：要求：请运用勾画圈点的方法，快速阅读课本P246-248页内容了解广告的基本知识广告的定义：广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告的起源：广告的原意是拉丁文的“我大喊大叫”后指人们做生意时招揽顾客的方式方法。

4、广告的形式：古代广告、现代广告。广告的分类：商业广告、非商业广告(公益广告)。广告的功能：传播信息、指导消费、促进销售、鼓励竞争、传播新技术、新知识。（指名学生快速回答）2、广告益智园：猜猜我是谁①、中国平安，平安中国。(平安保险)②、共创美的前程，共享美的人生。（美的电器）③、乘早下“斑”，请勿“痘”留。（某化妆品）④、情系中国结，联通四海心。（中国联通）3、广告展示台:优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。四、广告点评台

5、（点拨悟学）：1、从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？①、爱，就马上行动！（爱玛电动车）②、说好普通话，“知音”遍华夏。（推普周宣传语）③、随心所“浴”。（某热水器广告）④、劲酒虽好。可不要贪杯哟！（大冶劲酒）⑤、严禁吸烟，（公共场所禁烟宣传语）⑥、要刘谦，不要流感！（快克感冒片）⑦、感受黄山，天下无山。（黄山旅游）⑧、当头发爱上肥料，好的出乎意料。（某洗发水广告）⑨、平时注入一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险）（学生分组讨论，交流意见，教师点拨）2、成果展示：广告语的特点：紧扣特点，突出

6、主题；妙用修辞，生动形象；巧用押韵，朗朗上口；化用成语、俗语、谚语、古诗词等，增强表达效果。五、广告创作室（按标测学）：1、请把下列提示语改写成公益广告语，使之亲切友善，生动而不失原意：（1）禁止喧哗，不许打闹。（2）禁止攀折树木，不许乱扔垃圾。2、请帮校园中的环保小卫士把宣传语补充完整：你丢下的是垃圾，————————。3、运用语文知识，为我们的学校写一则宣传广告词。4、改正下列成语广告中的错别字某毛巾厂广告：巾益求精（精）某灭蚊器广告：默默无蚊（闻）某自行车广告：乐在骑中（其）某洗衣粉广告：衣衣不舍（依）某止咳药广告：咳

7、不容缓（刻）某热水器广告：随心所浴（欲）某口服液广告：口蜜腹健（剑）某烧鸡广告：鸡不可失（机）六、广告结束语：生活处处皆学问，身边事事即文章。广告就像一面多棱镜，阳光透过多棱镜可以折射出七彩的光芒，我们透过广告可以看到五彩斑斓的生活。同学们今后要多关注广告，多关注生活中的语文知识，我们的生活一定也会多姿多彩。七、广告练兵场（课后作业）：设计一份关于广告的手抄报。