中小学教师继续教育调查问卷.doc

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1、中小学教师继续教育调查问卷     您好!为了解教师继续教育的效果,提高培训的针对性和实用性,增加教师参训的选择性,现征求参训教师所在学校对对教师培训工作的培训内容、方式、时间要求和建议,特做以下匿名问卷调查,请您真实、客观地表述宝贵意见。您的参与将对我市教师继续教育工作有促进作用。感谢您的支持!本页填写时间剩余:秒1. 您的职务 校长()副校长()教务主任()2.任职学校类型 (可多选)小学()初中()高中()3、请选择您所在学校的类别。 城市()农村()4.推选参加培训的主要原因是 * [多选题]学校推选()教师自荐()教师推荐()5.

2、您对增加培训持何种态度? 非常好()积极支持Error!Referencesourcenotfound.()有一定的作用Error!Referencesourcenotfound.()无所谓Error!Referencesourcenotfound.没什么作用()6.您希望教师继续教育培训的形式有:  [多选题]Error!Referencesourcenotfound.专家讲座、报告型()Error!Referencesourcenotfound.与专家研讨互动、交流对话型()Error!Referencesourcenotfound.观

3、摩名师课堂教学型()Error!Referencesourcenotfound.案例评析、参与式培训型()Error!Referencesourcenotfound.专题沙龙型()Error!Referencesourcenotfound.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型()Error!Referencesourcenotfound.学校管理下的个体自修式()Error!Referencesourcenotfound.网络课程远程培训()Error!Referencesourcenotfound.远程培训为主,面授为辅()Error!Re

4、ferencesourcenotfound.其他()Error!Referencesourcenotfound.7.对于下列课程,您认为要在继续教育培训的课程设置中应增加比重的是[多选题]Error!Referencesourcenotfound.学科专业知识类()Error!Referencesourcenotfound.教师专业化发展类()Error!Referencesourcenotfound.教师师德类()Error!Referencesourcenotfound.现代教育技术类()Error!Referencesourcenot

5、found.教学实践技能类()Error!Referencesourcenotfound.教育科研类()Error!Referencesourcenotfound.教师心理健康知识培训()Error!Referencesourcenotfound.国学基础类()Error!Referencesourcenotfound.综合人文类()8.通过以往的继续教育培训,您认为参训教师在哪些方面得到了提高?[多选题]Error!Referencesourcenotfound.师德水平()Error!Referencesourcenotfound.教育

6、教学水平()Error!Referencesourcenotfound.教育技术水平()Error!Referencesourcenotfound.教育科研水平()Error!Referencesourcenotfound.教育理念()Error!Referencesourcenotfound.在教育实践中遇到问题的解决能力()Error!Referencesourcenotfound.其他()Error!Referencesourcenotfound.9.您认为目前教师培训存在的主要问题有:[多选题]Error!Referencesour

7、cenotfound.授课教师水平不够高教学方法落后()Error!Referencesourcenotfound.培训内容实用性不强,培训理念落后()Error!Referencesourcenotfound.课程设置针对性不强研讨性不强()Error!Referencesourcenotfound.培训时间安排不合理()Error!Referencesourcenotfound.其他()10.您校教师参加培训遇到的主要困难或困惑有: [多选题]Error!Referencesourcenotfound.工学休(工作学习休息)矛盾无法解决

8、()Error!Referencesourcenotfound.培训信息不畅通()Error!Referencesourcenotfound.培训理念难以转化为教育实践()Err

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