古田七中 黄迎华《走一步，再走一步》晒课课件.pptx

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1、15、走一步，再走一步莫顿.亨特古田七中授课教师：黄迎华观看电影片段：二战时期，美军飞行员执行任务莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》。他是一位擅长写励志类文章的作家。扒住趴抽噎参差哭泣滑稽灼热眩晕呻吟哄堂大笑耸立突兀恍惚惊慌失措bāsŏngqìzhuóhuǎnghūhōngcēncīxuàncuò预习检测wùpāyējīshēnyín速读课文，想一想文章写了一件什么事？“我”爬悬崖被困，在父亲的指导下一步一步爬下悬崖的经历。一、走进文本，体验“经历”跳读课文第7段到

2、第17段，找找看，哪些句子能看出我的恐惧害怕？爬悬崖过程我的心在瘦弱的胸腔里怦怦地跳动。心理描写我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。动作描写“但是我不能……我……”语言描写。我的心在瘦弱的胸腔里怦怦地跳动。心理描写我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。动作描写爬悬崖过程“我”爬悬崖的过程中除了恐惧害怕外，还有哪些心理感受呢？有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。爬悬崖过程跳读课文第18段到第28段，想一想，“我”脱险的过程，心理有哪些变化？建议用上面学习到的方法（从动作、语言、神态、心理描写，甚至标

3、点符号的使用上）来分析。下悬崖过程走一步，再走一步顿时有了信心信心大增产生了巨大的成就感挪动、移动、踩又照着做迈、踩、扑、抽噎示例一：哭信心全无心理变化动作描写示例二：“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。（感叹号：恐惧害怕、信心全无；怒吼：情绪失控）我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。（句号：内心情绪稍微平复了一些，冷静了一些。）二、仔细揣摩，分析人物从上面的分析中可以看出，“我”是一个怎样的孩子？我原来是一个体弱胆小的孩子，后来变得自信、勇敢。文中的父亲在孩子面临险境时都做了什么？“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的

4、口吻说：“要吃晚饭了。”“你能爬上去就能下来，我会给你照亮。”“听我说，”爸爸继续说，“不要想着有多远，有多困难。你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有?”“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情。也不要往下看，先走好第一步。相信我。”“很好，”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远，移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”安慰指导鼓励父亲真的不担心儿子的安危吗？父亲是故作镇定，安慰儿子，让儿子心情放松一些，免

5、得过于紧张，更容易出危险。如果你是文中的这个父亲，面对困在悬崖上的孩子，你会怎么做？父亲为什么不上去引领“我”下来，而是鼓励“我”自己走呢？因为“我”从小比较胆小，父亲这样是为了锻炼“我”的胆量.父亲深知,如果自己上去救,对孩子的能力毫无长进.让孩子自己下来,经受一次历练,可以增长孩子面对困难的勇气和经验。真正爱孩子循循善诱对孩子负责善于鼓励有教育智慧沉着冷静父亲人物形象三、探究主旨，收获“经验”“听我说，”爸爸继续说，“不要想着有多远，有多困难。你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有?”“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做

6、的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情。也不要往下看，先走好第一步。相信我。”“慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”走一步,再走一步冒险脱险着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步启示：在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。主旨探究不积跬步，无以致千里。——庄子名言四、拓展延伸，加深体会千里之行，始于足下。——老子名言读完此文，你一定有好多话要说，请你以“xx，我想对你说：‘。’”的句式，对“我”、父亲、小伙伴以及其他的读者说几句话，来表达你

7、读完此文的感悟。课堂小结悬崖脱险把大困难分解为小困难我和爸爸经历经验人物在人生路上，我们难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪。这时候，我们把事情化整为零，不要去想最远的目标，而是先从最切近的事情做起，只关注近期目标，一步步做来，积小步而成大步，慢慢就能达成最远的目标。课堂小结布置作业1、类文阅读：阅读《迷途笛音》思考：文章当中的迪廷为什么会选择这种方式引领“我”回家?你赞成他的教育方式吗？为什么?2、收集三个名人克服困难的事例。谢谢！