语文人教版部编七年级上册唤醒自我体验 欣赏想象之丽——《太阳船》教学设计.pptx

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1、斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。她每天都向过路人出同一个谜语，如果路人猜不出，就被害死。少年英雄俄狄浦斯猜中了谜底，斯芬克斯羞惭跳崖而死。“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”太阳船吴望尧授课老师：李丹浈厦门五缘实验学校一、感受诗歌韵律之美齐读诗歌，寻找这首诗在结构与音韵上的特点白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。沿途它穿越紧密的光波，或停靠于云的海岸，当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗!一、感受诗歌韵律之美富有古

2、典诗歌的特点——偶句末押韵，句法平稳，句式整齐二、品析诗歌想象之丽（一）领读诗歌，把握意象1解题2作者是按什么顺序来描写太阳船的？（提示：找出文中提示思路的词语或句子来回答）二、品析诗歌想象之丽（二）小组读诗，细品赏玩（提示：可从关键词、修辞、诗歌的曲折等角度）镀金——暗示早晨，因为早晨的阳光是金色的，让人感受到晨光中光芒四射的阳光（关注颜色词）划来——“来”字点明太阳升起，是自远而近，随着时间推移，太阳越来越大，越来越近（关注方位词）划、驶的变化——体现太阳刚升起时，在人们的期待中升起是缓慢的，之后行进的速度却大大加快，一不留神，就阳光普照了。（关注动词，可从前后对比变化中去感受）《红楼梦》

3、中的香菱这样悟诗的——香菱笑道：“……还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”欣赏诗歌，要结合个人体验，才能领悟其魅力。“但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火。”难为诗人居然想到了“船上焚起大火”！第一次读到这两句诗的时候，我就想起来那次台风鲶鱼来临前的傍晚，我坐着brt回家，看见那时厦门的天空，云霞漫天，夕阳映照下的云朵竟然像火燃烧起来一般，红艳着，翻腾着，而有的则躲在暗处，灰沉灰沉，仿佛火焰焚烧后的

4、浓烈烟雾，让人又惊又喜，说的正是这情景。大家自由读诗歌，然后选择喜欢的一两个句子，结合自己的经历或相关体验，描绘诗句中的画面。二、品析诗歌想象之丽（三）自由读诗，思忆绘写我选择“”，难为诗人居然想到了“”（词或句），那使我想到--------------（描绘画面）说的就是这般情景。夜空净化出一片蓝色的沙漠远处浮现起锥形的房屋，像埃及的、突兀的金字塔顶，而那些神秘朦胧的树影，是玄奥的、斯芬克斯的身形。闲散的夜云，如灰色的驼群，徐缓地横越大漠的圆心，拖曳着一辆储妃的象牙驿车，扬起了亿万微小的星尘，在千古的旷漠中孤寂的穿行……拓展作业：美诗品悟蓝色的沙漠蓝色的沙漠（女）夜空（男）净化出一片蓝色的沙

5、漠（女）远处浮现起锥形的房屋，（男）像埃及的、突兀的金字塔顶，（女）而那些神秘朦胧的树影，（男）是玄奥的、斯芬克斯的身形。（女）闲散的夜云，（男）如灰色的驼群，（男）徐缓地横越大漠的圆心，（男）拖曳着一辆储妃的象牙驿车，（共）扬起了亿万微小的星尘，（男）在千古的旷漠中孤寂的穿行……拓展作业：美诗品悟吴望尧（1932-2008）浙江金华人。1946年随父去台湾1952年就读淡江英文专科学校，开始在《中央日报》副刊发表诗歌、小说。1955年出版第一本诗集余光中评价：“其后在‘中副’经常发表长短句……间有佳作，如《蓝色的沙漠》及《太阳船》”二十岁出头，读书、写诗，人生正意气风发之时，人生最富有浪漫情

6、怀时，表达对光明美好事物的执着追寻“但是他的魂魄，他那无所不入、入而无所不透的想像力，曾经兼探东方与西方，贯穿美学与科学，並且用敏感的触角伸向未来，则将长久驰骋于他的诗篇。”——余光中