五年级科学下册教案（第五单元形形色色的微生物《第四课》.doc

《五年级科学下册教案（第五单元形形色色的微生物《第四课》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4、我研究的微生物教学目标1、梳理自己研究过的微生物，整理最有意义的结论或发现。2、把自己最满意的研究结论或发现定成格式规范的科学小论文。3、比较谁的研究论文既规范又全面地表达了自己的研究成果。教学重点整理在研究微生物的过程中得出的最有意义的研究结论或新发现，写成科学小论文。教学过程1、整理研究资料。在这个单元的学习中，已经研究了有益的微生物、有害的微生物，并在学生之间进行了交流。整理资料的过程，实际上是对前面的研究过程和结论进行系统总结与归纳的过程。2、撰写科学小论文，有了材料，这个教学环节最为重要的是，指导学生掌握科学论文的结构。再就是对材料的联取舍，把有

2、用的、能证明结论或最新的发现的材料写进论文里。3、展示论文。主要对内容和格式两方面提出更高要求，这也是表达与交流的一个重要方面。找出不足，才能修正错误，不断进步。