语文人教版部编七年级上册我的语文生活.pptx

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1、综合性学习我的语文生活生活中的语文1.激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式。目标导航生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的外延与生活的外延相等，机会无处不在。重点解读环节一、正眼看招牌二、我来写广告三、寻找“最美对联”一.正眼看招牌。1.搜集资料，整理交流要求：a.搜集商店招牌。b

2、.留意招牌中有无错别字，是否违反书写的规范。c.解释含义。2.成果展示“光合作用书房”把读书、吸收知识的活动比作植物的光合作用过程。“光合作用书房”巧喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味。3.生活中错别字造成的危害古时候，有一个出门在外的人，天突然下起了大雨，他到一个地方避雨，遇到一个同乡人于是写了一个字条带给家人。本来要写的内容是：“天上下大雨，有伞拿伞来，无伞赶紧拿钱来买伞”但写时出现了两个错别字写成“天上下大两，有命拿命来，无命赶紧拿钱来买命”。家里人看到这个字条后，可急坏了，拿了钱火速赶往。1.分享搜集到的广告

3、语。2.思考:a.这条广告的目的是什么？b.这条广告是否精彩？精彩在何处？二.我来写广告词。3.请你们以万载的“520，百合文化节!”,写一则广告。要求（不超过20字）4.拟写广告语需要注意a.主题鲜明b.语言简洁c.态度诚恳，感情真挚d.新奇独特，措辞巧妙三.寻找“最美对联”对联，俗称对对子。亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁。1.由上联和下联组成，2.上下联字数必须相等，3.内容上也要一致。玩对联山有色水无声水底月镜中花玩对联上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

4、请从下列词语中选择相关内容，对出下联，并简述其故事情节。花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹示例下联花和尚大闹野猪林玩对联一口能吞二泉三江四海五湖水孤胆敢入十方百姓千家万户门上联下联字谜对联谜底:热水瓶小结语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活，生活处处皆学问，希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！