语文人教版部编七年级上册秋天的怀念1.pptx

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1、新课导入废墟中的母爱您注视我的目光总是充满着爱你们要学会自己飞翔！我俩在一块儿，好好儿活儿······史铁生5秋天的怀念史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。走近作者瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānju

2、émànfùxùdāo检查预习1．给下列红色的字注音侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看。经营照管。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。2．解释下列词语课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事。表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。第一次第二次第三次看花我的态度听说北海的花都开了，我推你去走走。不，我不去 。/我活着有什么劲北海的菊花开了，我推你去看看吧。什么时候？/好吧，就明天。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我俩在一块儿，要好好儿活······第三次看花，妹妹伴。听读课

3、文，划分段落，简单归纳每一段内容：提示线索——看花第一二节：第二节至第六节：第七节：第一次看花，未答应第二次看花，未看成。1双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？我思我悟望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的。暴怒无常面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？我思我悟A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母爱是理解动作描写和神态

4、描写察言观色感悟母爱找一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中。提示：采用圈点勾画法。勾出描写母亲动作，语言和神态的词句圈出重点词。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）动作语言神态描写C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望母爱是细心的呵护D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出

5、望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量是理解E她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容2、作者在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望；菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀；菊

6、花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。白色的花高洁黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉活出属于自己的：淡雅高洁热烈深沉六、拓展延伸，升华感悟1.学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？请大胆说出来给同学们听听。