语文人教版部编七年级上册皇帝的新装第二课时.pptx

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1、皇帝的新装(丹麦)安徒生合作探究如何分析人物形象心理、语言、动作、神态皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善、贪财、善于设骗。纯洁天真、诚实勇敢。概括出皇帝、大臣及骗子、小孩的性格特点。安徒生语：这是一个不堪一击的悲剧,谁都能看得出，可是谁都不愿说，可怕，可悲。安徒生语：我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。品读感悟  （分角色朗读）角色形象及语气特征提示：旁白：语气亲切

2、、自然，语调平缓。骗子：油腔滑调，阿谀奉承。老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。拓展延伸如果能与文中的人物对话，同学们你们最想对谁说什么?童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张和虚构来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话小结本文围绕，并通过描写人物的语言、、分别刻画了、、、、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。新衣动作心理皇帝骗子官员孩子展开想

3、象，续写课文游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。布置作业安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话.充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折,我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯.”谢谢观赏