语文人教版部编七年级上册荷叶·母亲.pptx

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1、荷叶·母亲授课人:李柯柯指导学生把握诗歌的感情基调,有感情的朗读课文积累字词,培养学生借物喻人的写作思维体验至深至爱亲情,受到美的熏陶,在生活中学会感恩体会诗歌字里行间蕴含的思想感情,把握诗歌借物喻人的写法教学目标教学重难点导入作者简介:冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小读者》等字词积累:匿(nì)笑并蒂(dì)梗摇摆沐浴祷告阴影姊(zǐ)妹繁杂烦闷徘徊(páihuái)遮蔽覆盖心绪荫(yīn)蔽这首诗歌向我们展现了怎样的一副图画呢?赏析探究“我”的情绪经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?烦闷不适意不宁的心绪散尽雷雨

2、到来之前的红莲雨打红莲荷叶覆盖的红莲探究结果荷叶——母亲红莲——我风雨——困难借物喻人问题探究:为什么要写与祖父赏莲?为下文以花比喻子女做好充分的铺垫说一说你对母爱、对亲情的感悟与收获,把你的理解和大家一起分享~

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