初中七年级音乐+第三课+《青年友谊圆舞曲.doc

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1、《青年友谊圆舞曲》教学目标:一、情感态度与价值观1.学习了解音乐知识——圆舞曲。2. 学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱弱规律。3.    教育学生珍惜友谊。二、过程与方法1. 先欣赏,学生感受音乐流畅优美、热情,对音乐旋律有所感知。2. 然后学唱歌曲,学会之后尝试加进身体律动和打击乐。三、知识与技能1. 学习三拍子的击拍图式。2. 用三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏,提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力学生分析:《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌

2、握。但旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。教学重点、难点:1.感受三拍子的强弱弱规律。2. 表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。教具准备:1. 多媒体音乐室2. VCD《圆舞曲》舞蹈片段3. 打击乐器:三解铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指教学过程:组织教学:学生排队入室就坐(播放音乐),检查人数,师生问好。二、发声练习(断音和连音练习) 1=   D 3/4  3  2  1 │3  2  1 〢 mi mi mi  ma三、听音练习:(老师在琴上弹出不同高度的音,学生用la模唱。) 1=C61 〢3 6〢1 5〢4 1〢5 3〢四、欣赏《青年友谊圆舞曲》,学习音乐知识—

3、—圆舞曲。1、学生听《青年友谊圆舞曲》,听辩出是几拍子,有何特点? 2、圆舞曲知识简介:又称“华尔兹”,它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种,舞时两人成对旋转。其特点为:节奏明确、轻快,旋律流畅、热情,节拍感鲜明,第一拍重音较为突出。  3、复习三拍子击拍图式,学习新图式,用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍,感受圆舞曲的特点。五、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。1、学唱谱:(1)学生击3/4拍子视唱二次,教师辅以琴声。(2)结构:共六个乐句,前四句节奏一样,五、六两句有小的变化。(3)提出要求进行随琴视唱:注意断和连。 2、学唱词:(1)朗读理解词义,教育学生珍惜友谊。

4、(2)学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。 3、表演唱:(1)加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。(2)加打击乐进行演唱。六、小结:学生畅谈学习感受。

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