城乡活动帮扶总结.doc

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1、城乡活动帮扶总结　　城乡结对帮扶工作总结为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，在帮扶过程中我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性安排，有实施方案，有检查督导。　　以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。　　一、高度重视，制定帮扶联系卡及活动安排按照教育局要求，成立了城乡学校结对帮扶工作领导小组，并制定计划，具体安排，组织实施。　　全学区有7所完全小学，共安排40名教师进行听课、研讨、交流等活动，参会的教师能积极发言，就自己在课改中的困惑、问题等及时交流，确保了活动的热烈有效。　　二、营造氛围，积极做好结对帮

2、扶工作开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，邀请30名骨干教师分三批进行教学交流活动，交流活动轰轰烈烈又扎扎实实的开展。　　此举促进了全学区教学工作的开展，有激励了学区教师的工作积极性。　　通过帮扶活动，为全镇教育均衡发展起到了推动作用，有积极鼓励了中青年教师的工作热情。　　得到了广大教师的好评。　　三、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。　　一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，

3、保证帮扶工作顺利开展。　　二是教师互访，开展教研活动。　　主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。　　三是农村薄弱学校选派中青年教师到帮扶学校进行教学培训，以提高其教学业务素质。　　四是学生互访。　　支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。　　四、感受与启发虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。　　一是帮扶学校的领导给我们无微不至的关怀。　　二是帮扶的教师工作热情高。　　三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。　　四是有限的优质得到了共享。　　五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，更新

4、了理念，增强了发展后劲。　　总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我学区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。　　xx年12月13日。　　　　内容仅供参考