培优转差总结范文.doc

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1、培优转差总结范文　　培优转差总结简连付一学年以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。　　在课堂教学中的,就必须抓基础知识，抓基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子和通解为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。　　在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。　　在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学

2、习氛围，使每个学生都能健康地成长。　　激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。　　五年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。　　但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。　　根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学

3、习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。　　对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。　　甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。　　在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。　　这样下去数学的整体成绩才能有提高。　　具体措施　　1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。　　2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。　　3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。　　4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补

4、缺。　　5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。　　6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。　　7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。　　8、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。　　9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。　　10、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。　　　　内容仅供参考