生物人教版八年级下册基因控制性状.pptx

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1、第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状学习目标：一、遗传和变异二、生物的性状和相对性状三、基因控制生物的性状四、转基因技术一、遗传和变异指亲子间的相似性遗传：指亲子间和子代个体间的差异变异：二、生物的性状和相对性状豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状性状：遗传学中把生物体所表现的、和等统称为性状。惯用左手或右手性状形态结构特征：生理特征：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；人的脸型、高矮等苹果的味道、人的血型、性格等形态结构特征生理特征行为方式相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。3、下列属于相对性状的一组是（）A.兔子的白毛和卷毛B.人的双眼皮和有耳垂C.鸡的单冠和鸭的玫瑰冠

2、D.番茄果实的红色和黄色D3、下列哪一组是相对性状（）①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷发和黑发⑤单眼皮和色盲⑥头发左旋与习惯右手A.①②③B.①②④C.②③⑤D.②③⑥A人的一些性状：●有无耳垂无耳垂有耳垂●单眼皮与双眼皮单眼皮双眼皮●舌头能否由两侧向中间卷曲平舌卷舌●大拇指能否向背侧弯曲父母子女都是双眼皮一方单眼皮一方双眼皮都是单眼皮有单眼皮有双眼皮有单眼皮有双眼皮单眼皮调查统计请看书本25页的讨论1、不能，某些生理特征是观察不到的，例如：色盲，血型等。3、如玫瑰花的颜色这一性状，有红色、粉红色、白色、蓝色等颜色。4、与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传

3、的。5、不是所有的性状都可以遗传。只有是遗传物质引起的性状才能遗传，受外界环境因素引起的性状不能遗传。三、基因控制生物的性状普通鼠转基因超级鼠讨论1、被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是鼠生长激素基因。2、基因决定生物的性状3、传递的是控制性状的基因四、转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。非转基因大米转基因黄金大米5、转基因超级鼠的研制成功，说明了（）A.生物的性状是由基因控制的B.生物的性状通过生殖而传递C.生物的性状是由外界环境决定的D.生物的性状与外界环境无关A6、棉铃虫是棉田中

4、的一种害虫，严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是（　）A．通过遗传工程，培养出抗虫新品种B．培育出棉铃虫的天敌C．研究出新型杀虫药D．研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力A遗传(亲子间相似)形态特征(外型)性状相对性状生理特性(血型等)变异(亲子.子女间差异)遗传学