新课标人教版四年级语文上册第三大周周清.doc

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1、襄阳阳光学校四年级语文第三大周周清班级:姓名:一、读拼音,写词语。  cōnɡ yù    zhì huì   bǎo lěi   pán xuán (     )  (     ) (     ) (      )  qì pò   ɡōnɡ diàn  yǎn yìnɡ  jiān bǎnɡ (    ) (      ) (     ) (     )二、选择下列红色字的正确读音。 1.这幅(   )画把颐(   )和园佛香阁(   )画得惟妙惟肖(   )。 2.树丛(   )中一片葱绿(   )。 3.这几个人披()着雨衣,行走在崇山峻(   )岭之中三、按要求填空。 

2、1.按音序查字法查下面的字。  “智”字的音序是(   ),“屯”的音序是(    )。用“智”字组两个词 。 2.按部首查字法查下面的字。  “栽”的部首是(   ),除部首外 画。“嘉”共有 笔,部首是 。四、照样子,写词语。(至少二个) 1.隐隐约约(叠词)                2.跃跃欲试欲动欲坠 3.南征北战(含反义)              4.神清气爽(含近义) 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。(8分) 1.尽:①完②全部用出③全;所有的  (1)猫工作起来尽职尽责。( ) (2)到会的尽是三好学生。( )(3)这儿的美丽说也说

3、不尽,还是去亲自看看吧!( ) 2.滑:①滑溜,光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 (1)他这人有时滑头滑脑的。( ) (2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( ) (3)下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。( ) 3.雄:①公的②强有力的③宏伟,有气魄的④强有力的人或国家 (1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( ) (2)伴随一声声雄鸡的鸣声,新的一天又来到了。( )六、按要求写句子。(8分) 1.我们看球赛。(扩写句子) 2.长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)        3.我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句)        4.

4、我不会忘了你的恩情。(改为反问句)七、对对子。(10分) 1.一径竹阴云满地_______________    2.树红树碧高低影_______________        3.四面荷花三面柳_______________        4.清风明月本无价_______________        八、语言实践。   这单元,我们领略了长城的雄伟,颐和园的秀美,欣赏了秦兵马俑的独特魅力,请你为它们各写一句广告宣传标语吧。     长城:      颐和园:      秦兵马俑: 九、阅读短文,回答问题。      (一)  站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然

5、地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1.“ ”写出了长城的长。 2“多少……才……”从这个关联词体会到了 。 3.“站、踏、扶”说明作者_____________;   “很自然地想起”说明作者______________。      (二) 庐山云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云

6、雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云海遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 1.在括号里填上恬当的词语。   ( )的色彩( )的感觉  ( )的大海( )的天幕 2.写出文中四字成语。(3分)        

7、                                    3.请写出文中的2个比喻句。           4.写出1至3自然段的重点句。 (1)  (2)  (3)一、读拼音,写词语。  cōnɡ yù    zhì huì   bǎo lěi   pán xuán (     )  (     ) (     ) (      )  qì pò   ɡōnɡ diàn  yǎn yìnɡ  jiān bǎnɡ (    ) (      ) (     ) ( 

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