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时间:2020-03-15
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1、备课教师集备时间课题Unit5Howmuchisit? 第2课时教学目标能够听说句子CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教学重点句型:“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教学难点对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nineyuan.”教具准备1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图3、配套的教学课件4、相配套的教学录音带5、学生带来的衣服实物预习提示先学后教当堂训练个人复备教学过程:
2、(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1、let’schant 让孩子边说,边两人一组表演歌谣 2、Howmuchisyourshirt? 教师找一名孩子询问 Excuseme,howmuchisyourshirt? It’s…yuan. Isitcheap? Yes,it’scheapandcolouful. 孩子们两人一组进行对话(二)呈现新课(Presentation) 教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。 教师和孩子们进行对话的交流 T:Lookatthissh
3、irt.It’scolourful. S:Yes,it’spretty. T:Howmuchisit? S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.个人复备教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。 再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。 分角色给课件配音,小组练习和表演。 各小组展示(三)趣味操练(Practice) Groupwork 孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。 仿照Let’stalk部分中的对话。(四)扩展性活动(Add-a
4、ctivities) 购物活动 教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。 让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。 活动完成后,小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。 板书设计Unit5Howmuchisit? CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教后反思
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