四年级下英语Unit5-2.doc

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1、备课教师集备时间课题Unit5Howmuchisit? 第2课时教学目标能够听说句子CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教学重点句型:“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教学难点对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nineyuan.”教具准备1、本课生词的单词卡片    2、课文的配套挂图3、配套的教学课件4、相配套的教学录音带5、学生带来的衣服实物预习提示先学后教当堂训练个人复备教学过程:

2、(一)热身/复习(Warm-up/Revision)  1、let’schant  让孩子边说,边两人一组表演歌谣  2、Howmuchisyourshirt?  教师找一名孩子询问  Excuseme,howmuchisyourshirt?  It’s…yuan.  Isitcheap?  Yes,it’scheapandcolouful.  孩子们两人一组进行对话(二)呈现新课(Presentation)  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。  教师和孩子们进行对话的交流  T:Lookatthissh

3、irt.It’scolourful.  S:Yes,it’spretty.  T:Howmuchisit?  S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.个人复备教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。  再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。  分角色给课件配音,小组练习和表演。  各小组展示(三)趣味操练(Practice)  Groupwork  孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。  仿照Let’stalk部分中的对话。(四)扩展性活动(Add-a

4、ctivities)  购物活动  教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。  让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。  活动完成后,小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。  板书设计Unit5Howmuchisit? CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolourful/…”教后反思

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