四年级导学案6.doc

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1、四年级英语导学案授课年级四年级学科英语授课教师董琴梅邓娟课时共1课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用一体机光盘授课时间课题《Lesson6Betty’sClothes》教材分析本课是第一单元的最后一课，主要通过图片和故事来进一步巩固之前所学词汇和句子，并会用日常用语进行表达自己的愿望。学生分析学生的学习积极性较高，喜欢通过活动记忆单词。教学目标知识与技能要求学生能够在老师和图片的帮助下听懂和读懂本课故事。过程与方法能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感态度与价值观初步了解中西方文化差异，注意饮食卫生及营养

2、。重难点重点学生能理解本课的故事难点学生能弄懂本课的故事教学方法讲授、练习教学准备录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境导入新1.Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？ 2.师生同唱“He’swearingredtrousers”，（可以边做动作边唱） 3分钟多媒体新知呈现Presentatin1.学生在图片和老师的提示下试着理解故事的大意。2.老师帮助学生纠正错误并播放课文录音。3.师翻译课文并为

3、学生领读。学生用心跟读课文中的句子，并积极回答老师的问题。12分钟合作交流趣味操练Practice指导学生利用图片练习：What’sthis?it’s.Ilike.Icanwear.在老师的引导下，同桌或小组积极练习对话。9分钟多媒体课堂提升巩固拓展Consolidation、andExten随意抽取学生们朗读本课课文，检验学生本课学习目标的达成度。大声的读出本课句型。6分钟总结测试达标Sum-up/Homeworksion跟随录音，再次朗读本课课文。布置作业。播放录音时，学生应该大声的读出本课课文。4分钟多媒

4、体板书设计Lesson6Betty’sClothesIlike　　　　．Ｉｗｉｌｌ　ｗｅａｒ　　　　．课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日