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时间：2020-03-04
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1、中石油希望小学张晶用数对表示物体的位置一、激趣引入一、激趣引入1.我们再回想一下，刚才班长做了一个什么样的手势？2.2和4表示的什么意思？二、探究新知竖排叫做“列”横排叫做“行”第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行（1,1）（4,2）（2,4）二、探究新知李狗蛋的位置应该如何描述呢？林小虎呢？第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行李狗蛋林小虎王小强合作学习请你用记记法说一说班里同学们的位置吧。（1）每人在准备好的题卡的正面写出班里任意1个学生的名字（不能是本组学生），在题卡的背后用数对表示出他们的位置。（时间1分钟）。（2）A向其他成员出示自己卡片正面的名
2、字，其他成员抢答这个同学所在的位置；交换角色，B、C、D分别向其他成员出示卡片正面的问题名字，其他成员抢答。（如果抢答同学不认同给出的答案，先组内讨论正确答案，还不能解决的，可以找老师解决。）（时间4分钟）（3）随机抽选学生汇报。（时间2分钟）。生活中的数对（4,2）（1,1）（4,3）（2,2）（3,1）（1,2）（4,1）（2,3）三、巩固练习1.请同学们用数对定位一下相同超级飞侠的位置吧！三、巩固练习2.请帮小老鼠吃到奶酪。（5,6）（5,3）（1,3）三、巩固练习3.同学们，在下课的时候，代课老师对李狗蛋说了一句话，这句话就藏在右边的方格里。如果用（c,2）表示“与”这个字，代课老
3、师的话你能找出来吗？同学你可要好好学习呀四、归纳总结今天，你有什么收获？五、作业布置教材第21页练习五第1、2题。
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