活动方案 圣诞主题活动方案.doc

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1、圣诞主题活动方案从最初的宗教节日,发展成为一个具有全球性的节日。圣诞节宗教涵义逐渐与世界各地文化传统糅合。有些是在宗教文化基础上演化,成为更加丰富多彩的圣诞节宗教文化。有些则逐渐世俗化、商业化,甚至政治化。现在,就来看看以下三篇关于圣诞主题活动方案的文章吧!圣诞主题活动策划方案经过一个月的精心准备,20xx年七年级圣诞活动在12月25号落下了帷幕。我们七年级英语备课组的每一位老师终于可以缓一缓了。筹备时:从拟定圣诞活动计划的那一刻开始,英语备课组的每一位老师都在群策群力,每每考虑不周时,总会有提醒的声音在耳边响起;每每不切实际时,总会有建议的声音在耳边响起;每每遭

2、遇困难时,总会有鼓励的声音在耳边响起!正因为这些关切的声音时刻充斥在我的周围,本次活动才得以顺利实施。在筹备过程中,这些老师们更是不辞辛苦:何老师在极度繁忙的情况下抽出时间帮我们的活动设计背景,严老师为了给孩子们创造一个美好的圣诞氛围,经常加班牺牲自己的休息时间去布置我们的活动场地,岳老师为了让我们的活动更有气氛,亲自帮我们设计了精美的PPT,张老师为了培训两位主持人,在身体极度不适的情况下星期六加班到4点,星期日三点又到达学校陪着两位主持人反复操练,以至于我们的两位主持人成为了我们本次活动的一大亮点,笱老师为了配合七年级的圣诞活动,每天中午都会带着八年级30多人

3、的绝配影音社团在教室反复排练。正因为有这样一群牺牲小我,成就大家的老师在我的周围,本次活动才能够顺利落幕,真诚地谢谢你们!活动中:6点30分,xx班的6位同学装扮成圣诞老人准时到达了活动场地并开始在门口给前来参加活动的家长朋友、老师和同学们送去圣诞祝福!七点钟我们的圣诞活动伴随着主持人的上场拉开了序幕,在整个活动中八年级同学带来的LoveStory、Iwantitthatway、Ithinkofyou都给在场的每一位观众留下了深刻的印象,笱老师的绝配影音社团带来的电影串烧为我们七年级的英语戏剧社做了一个很好的榜样,同学的英语口语更是让我们七年级的孩子们获益匪浅,真

4、诚地感谢这群可爱的孩子们!比赛过程中,每个班的同学都卯足了劲儿,xx班的同学因为精神饱满,声音洪亮,语音语调流畅自然,获得了第一名的好成绩。xx班的同学在背诵比赛结束时,全班合唱MerryChristmas,为在场的每一位观众送去了温馨的祝福,设计新颖!活动反思:本次活动顺利落下帷幕,但也有不足之处。1、本次圣诞活动设计的是背诵比赛和表演节目相结合,背诵比赛略显枯燥,不能完全吸引观众的眼球,台下的孩子们不能专注欣赏,导致会场纪律不是很好。2、音响设备似乎已经成为了我们每次活动的一大障碍,其实有好几个节目还是挺不错的,特别是绝配影音社团为我们带来的电影串烧,孩子们都

5、是精心准备了的,但因为只有3个话筒,而且音响效果不好,所以最后这个节目的效果也大打折扣了。3、本次活动中,因为秦瑞迪同学的伴奏没有被保存,导致活动中的衔接不够流畅,再加上我们七年级的英语老师都是评委,没有足够的人力和时间去帮忙组织学生上台,以至于班级和班级的衔接也不够紧密。所以我在想:以后类似的活动还是有必要进行彩排,那样效果会更好些!4、本次活动的主持人彭同学英语口语地道自然,李同学端庄大方,但因为经验尚且,所以略显稚嫩。5、本次活动的节目中有个别节目略显粗糙,开场节目是由英语合唱社团的同学们带来的合唱,由于人数略少(9人),以至于气势不够,没有掀起开场的气氛;

6、七年级英语戏剧社的同学们带来的英语话剧,可能是排练次数不够,导致上台表演时不够流畅。本次活动已经告一段落了,我们七年级英语备课组的老师们可是收获颇多,我相信经过这次活动的锤炼,七年级英语组设计并筹划的活动会越办越好!最后在此提前恭祝各位:元旦快乐!圣诞主题活动方案大全一、活动背景及目的在大家的期盼中,圣诞节悄悄而至。怀揣着一颗期盼已久的心,怀揣着一颗激动兴奋的心,班委开展了一个以"平安圣诞,喜迎元旦"的主题晚会。期末考试即将来临,同学们的神经都为考试复习紧绷着。希望通过举办晚会的形式来寄托节日的祝福,并希望借此机会来放松一下同学们紧绷的神经。二、活动主题平安圣诞,

7、喜迎元旦三、活动时间20xx年12月24日四、活动地点xx班五、活动对象xx班全体师生六、活动记录1.19:00晚会开始,由班主任致开幕词,并宣布活动正式开始。2.从晚会开始到结束,同学们的兴致都很高。特别是在主持人的带动下,晚会的气氛高涨!在两位主持人的主持下,晚会的环节仅仅有条。晚会的节目更是精彩。在"爱情问答"节目中,同学间少了羞涩,多了大胆,踊跃的表达着自己的爱情观。伴随着"喂苹果"节目的到来,晚会的气氛更是高涨,晚会的气氛达到了巅峰!3.21:30伴随着最后的"许愿"环节,同学们在心里默默的许上最真诚的愿望。晚会在一首好听的圣诞歌中完满而成功的结束。七、

8、活动中的不

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