《“番茄太阳”第一课时》.pptx

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1、木渎南行实验小学黄丹丹12.“番茄太阳”自学要求：1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.标上自然段。3.画出不理解的词语，联系上下文试着理解。盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚mánɡlùzhàngshūqi番茄角膜阿姨面颊jiá盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚mánɡlùzhàngshūqi番茄角膜阿姨面颊jiá盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚mánɡlùzhàngshūqi番茄角膜阿姨面颊jiá角膜“角膜”是眼睛最前面的透明部分，有十分敏感的神经末梢。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房

2、水获取养份及氧气。盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚番茄角膜阿姨面颊盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚番茄角膜阿姨面颊盲童忙碌拐杖蔬菜捐献清脆小屋亲戚番茄角膜阿姨面颊献戚“我”来到一座城市，初次遇见明明，她特别,她的“笑”使“我”的心觉得；慢慢和明明熟悉后，明明虽然是盲童，但是她很，给“我”带来了许多；分别前，明明说长大后要，“我”十分感动。默读课文，用波浪线画出描写明明的句子，思考:你认识了一个怎样的明明？在旁边写一写（词语或短语）。漂亮爱笑善良继续如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来

3、像个天使。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。返回女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。返回我弯下腰，她附在我的耳边说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”返回用“寻读法”找找“

4、番茄太阳”在文中出现了几次？用横线画出来，并标上序号。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明的手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”……明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的

5、心。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看

6、着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。？作业：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.找出写“我”的句子，并思考：第三处的“番茄太阳”指的是什么？