英语教学总结范文.doc

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1、英语教学总结范文　　xx-xx学年下学期个人总结------吴静文xx-xx学年度下学期，我继续担任了高三　　（9）班（文科重点）和高三　　（15）班（体育班）两个重点班的英语教学。　　经过一年的努力，我所任教的班在6次统一考试中有4次取得了进步，成绩相当不错。　　在最后的高考中，我所任教的高三　　（9）班出现了我校多年难得一遇的纯文化科重点生1个；高三　　（15）班在8个术科上重点的学生中也有3个不负众望文化科成绩也上了重点。　　这样的结果使得我们完满地完成了学校交给我们的指标任务。　　而我所任教的高三　　（9）班的方玉贤同学英语考了132分也成为了我校英

2、语单科状元，其中口语考试拿了13分（满分15分）也创下了人机对话考试以来的最好成绩。　　回顾这一年的教学，感慨良多。　　虽然都是学校的重点保护对象，但是由于这两个班的实际情况相差甚远，教学内容和进度的偏重各异，因此在教学上必须随时调整自己的教学心态。　　总的一个原则就是尽自己最大能力去发掘学生的最大潜能，把英语这一科教好。　　工作10年里今年是我第6年任教高三英语了。　　本以为可以凭借一些往年的经验让教学轻松一点，但是我上一年所积累的微少教学经验对今年的英语教学并没有太大的帮助。　　主要原因是每年学生的情况都不同，适合以前学生的教学未必就适合现在的学生。　　

3、高三这一学期，对老师和学生来说都是一次磨砺。　　作为一名高三的英语老师，经过前几年的经验，我慢慢摸索出高三学生的特点。　　因为高考迫在眉睫，所以一副心机都放在学习上，没时间去任意妄为，但同时也因此心理承受能力比较差。　　回首自己高三这一学期以来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。　　现在就总结一下我这一学期的一些做法　　一、阅读始终摆在第一位。　　在常规教学中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。　　二、语法填空不可忽视。

4、　　这一题型对学生的词汇、短语、句型等语法基础要求很高。　　因此在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。　　三、降低难度，强化训练。　　近年来英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。　　因此，在临近期末考试时，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。　　学生普遍都有这样的感觉很多题目“一看就会，一做就错”。　　造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。　　这时，复习的重点要放在查漏补缺上。　　将做过的试卷后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。　　四、

5、基础知识，适当做一些高考题。　　要在期末考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。　　同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。　　五、狠抓教学环节，优化课堂教学。　　我们把课堂教学重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。　　课堂上坚持精讲多练，做到举一反　　三、触类旁通。　　以学生为主体的教学原则。　　复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌

6、握语法的用法。　　总的来说，今年的教学对我既是一个机遇，也是一个挑战。　　但是我相信只要肯从学生的实际出发去钻研教法，形成一套适合所教学生的教学模式，就算再难教，我也能找到突破点，把学生教好！xx-7-3。　　　　内容仅供参考