永城市第二小学科学特色教育.doc

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1、永城市第二小学“科技教育办学特色”建设方案学校科技教育工作必须要符合国家科技教育发展的最新要求。党的十六大对发展教育事业提出了“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的宏伟目标。国家又先后出台了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《2003-2005科学技术普及及工作纲要》、《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》等重要科技教育纲领性文件。我校将国家的科技

2、教育方针与学校的实际办学水平相结合，研究制定出我校的科技教育工作目标，即：加强科技教师队伍建设、培养学生创新实践能力和协作精神、加强课堂教学主渠道作用、开拓校外科技资源、发挥科技教育影响力、形成以课堂教学和课外科技活动有机结合的学校科技教育课程与活动体系。一、学校科技教育的总目标：树立科教兴国的观念，培养热爱科技的兴趣，研究普及科学的规律，探索发展个性的门路，争创一流科技教育。二、学校科技教育发展规划：为实现总目标，学校制定了实现这一目标分三步走的科技教育发展规划：第一步是探索科技教育特点；第二步是争创区、市科技教育特色学校

3、；第三步是跻身于一流科技教育学校行列。三、学校科技教育办学特色的建设（一）、基本定位：探索科技教育特点，凸出科技教育办学特色，在以全面实施素质教育的基础上，结合独特的地域文化、社区文化、校园文化，形成以科技教育为特色的优质的、独特的、整体的学校风格。通过科技教育，目的是培养具有良好科学素养、科学精神，具有良好创新习惯与实践能力，能适应学习化社会需要的可持续发展人才。（二）、发展目标：通过对学校科技教育资源、师资队伍建设、课程设置、课堂教学及综合实践活动模式、学生创新精神与实践能力培养的研究，努力培养学生的科学素养和科学精神，

4、形成学校科技教育的办学特色。分阶段性来完成。（三）、主要措施1．成立科技教育办学特色领导小组。建立一支有一定科学理论水平和实践能力，责任心强的科技骨干队伍和热心科技活动的教师队伍。定期组织培训，外出考察，提高整体队伍科学研究水平，保证科技教育实施质量。2．搞好学校科技室的建设，充分挖掘校内科技教育资源，保证学生参与科学实践活动，利用科技活动月、研究性学习、课外活动时间，全面保证科技教育研究经费，营造学校科技教育特色的良好氛围。3．发挥专家顾问团在科技教育中的重要作用。争取社会有关方面参与学校的科技活动，建立一支由科技专家、科

5、研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍，充分发挥校外科技辅导员队伍在青少年重大竞赛中的作用。4．完善科技学校创建制度。为了把科技教育思想渗透到教学工作的全过程，进一步引领教师主动的科学的发展，建立科技教育制度。①科技教育领导小组例会制度，讨论活动方案，落实活动措施，分工到位，明确要求。②科技小辅导员例会制度：定期召开科技小辅导员会议，向同学宣传，提高学生的兴趣。③科技成果奖励制度：建立“科技成果奖励制”，奖励在科技教育活动中作出成绩的学生和指导老师。5．创建校园科技文化，加强科技教育的主渠道工作。在科技教育特色学校的

6、创建过程中，一是要注重校园科学文化的积淀，注重办学优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。二是要重视相关学科与科技教育的有机结合，推进拓展性、研究性课程建设，创建课改科技领域的特色和亮点。三是着力开设校本科技课程，落实每周1至2课时的科技类活动课。6．拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技活动。①以综合实践活动课和兴趣活动小组作为校本课程开发之一。实施科技教育的关键在于师生“勤于动手、勤于动脑”，在于从实践体验中发展。活动课程中蕴含着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。为此，我们要做到科技教

7、育与活动课程相结合促进校本课程开发，学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子开设兴趣小组，辅导老师在指导过程中注意学生主动发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。②针对学生不同的年龄特点，提出不同要求，开展不同的科技活动。具体做法是：一二年级重点从科技兴趣及科学意识形成着手；三四年级重点从观察日记、学习方法着手；五六年级重点从科学研究调查、科技制作、科普电子小报、网页、网站着手，打造校内学生实践基

8、地，突出阶段性活动，确保每年都有学生出成绩,。③以开展各级各类活动作为科技校本开发之三。建立科技活动室，举办科学小发明、小制作、小课题、小论文、科普征文、演讲、科普手抄报、主题黑板报、等比赛活动。为了培养学生科普意识、普及科学知识、激发学习兴趣、创造实践机会、提高动手能力，具体措施有：一二