苏教版四年级上册13开天辟地第二课时.pptx

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1、13开天辟地一、检查复习，质疑导学读一读巍峨昏睡持凿握斧混沌崩裂雷霆纵横交错冉冉上升文章大意传说（），宇宙（），有个叫（），以他的（）和（），开辟了（），化生出（）。文章大意传说（很久以前），宇宙（混沌一团），有个叫（盘古的大神），以他的（神力）和（身躯），开辟了（天地），化生出（世间万物）。二、合作探究，解决问题（一）自由朗读课文第二自然段，画出描写盘古开天辟地的句子，圈出关键性的词语。想一想，从这些词语或句子中，你能感受到什么？大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了

2、天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。左手持凿，右手握斧。天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中。天每天升高一丈，地每天加厚一丈。这个巍峨的巨人在天地之间一撑就撑了一万八千年，终于有一天，天不再升高了，地不再加厚了。而盘古也已精疲力竭，他含着微笑倒下了。读读这几句话，你能体会到什么？几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。二、合作探究，解决问题（二）默读课文第七自然段，边读边用“——”画出盘古化生万物的句子，并思考：你认为盘古是怎样的大神？临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的

3、雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。我认为盘古是（）的大神。三、举一反三，拓展延伸乌黑的长发变成了()的（）头上的旋儿变成了（）的（）（）变成了（）的（）（）变成了（）的（）四、当堂达标，检测评价背诵6-8自然段，看谁背得既快又准确！