语文人教版八年级上册《台阶》教学课件.doc.pptx

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1、知识与技能：整体感知课文内容，了解故事情节。过程与方法：把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意、组织材料的方法德育目标：培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态课堂学习目标：凹（）凼（）涎水（）黏（）揩（）撬（）倔强（）硌（）āodàngxiánkāiniánqiàojuégè2.正音释词人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。---大庭广众---低眉顺眼非常藐小，不值得一提。---微不足道3、故事复述，整体感知围绕“台阶”为线索，用简洁的语文复述课文的故事情节。1、父亲为什么

2、要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？3、新屋造好了，父亲怎么样了？与文本对话——讲故事父亲总觉得我们家的台阶低。因为台阶高，就意味着，屋主人的地位高。造新屋，当然是为了改善居住条件，但是父亲要建的是有高台阶的新屋，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？小组展示：捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低　地位低台阶高：受人尊重2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？抬石板新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。3、新屋造好了，父亲怎么样了？小说通过人物描写突出父亲在造台阶过程中体现的精

3、神品质，试按下列提示分析父亲的形象。请以“父亲是一个＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿。（可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）为话题仿例填空。如：父亲是一个有志气的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。与人物对话——赏人物父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可悲。＿＿特级教师王君仿写句子。亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴

4、霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。亲情是如是此博大它能像蓝天一样任鸟儿自翔当堂检测：真情告白时间作业布置一：给父亲捶捶背帮父亲洗洗脚板书台阶李森祥“台阶高，          屋主人的地位就相对高”三级台阶老屋      非常要强、有志气、不甘落后、有长远目标。九级台阶新屋      有移公移山精神和坚忍不拔的毅力。