语文苏教版九年级上册《读书笔记》.pptx

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1、读书笔记学习目标1.认识读书笔记的重要性2.了解读书笔记的类型3.能写读书笔记什么是读书笔记读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。做笔记的重要性写读书笔记是训练阅读的好方法。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。作读书笔记不仅能提高阅读的效率，而且能提高科学研究和写作能力。常用的形式有摘要法：将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来摘录原文后要

2、注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：抄录式和索引式索引式读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》评注法读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有下列几种：书头批注（圈点批注）评注

3、读书式：是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释提纲式：以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要式提要和摘要及提纲不同。摘要法主要是摘抄；提纲是逐段写出来的要点；提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。评注法补充法补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申

4、或发挥仿写法为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用心得法联系实际写出自己的感受。即随感。心得式中的读后感有点麻烦，但现在我们已经懂得了论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。它有如下几种：札记札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。心得心得笔记也叫读后感读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见综合法综合法读书笔记是读了几本

5、或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。读书笔记的表现形式主要形式有：笔记本；活页本；卡片；剪报；复印；记忆书签式平时读书时遇到需要背诵的内容，可记在书签上，夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里，一有空就读一读背一背，记得牢为止，再把它存放起来。可以帮助记忆。图像式阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。在

6、残暴的沙皇统治时期，他吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……